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草率了事
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任判官，因為皇上擔心涼州的情勢，所以他因時限緊迫，路程遙遠，匆匆忙忙就告別上路了。
「了事」的意思是解決事情，見於《新五代史．卷五四．雜傳．鄭珏》。鄭珏，唐末五代人，後梁末帝時拜中書侍郎、同中書門下平章事。當後唐大軍逼近都城的時候，後梁末帝急得手足無措，和臣子抱頭痛哭。他召來鄭珏商量，鄭珏請求自己拿著傳國之寶去向後唐軍假裝投降，來紓解國難。末帝說：「如今事情緊急，國寶不足為惜，但是如果按你的方法去做，真的能了事嗎？」這裡的「了事」是解除國難的意思。後來這兩個詞語被合成「草草了事」，用來指匆忙隨便地解決事情。
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團隊工作
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商師、警察、法官、醫師、醫院的社會工作師，乃至於上述的非正式服務體系、準正式服務體系的人員加入，才能解決案主的問題。而在校園內就已涉及教務處所管轄的考試、成績、畢業資格問題，學務處的請假天數、操行成績、記過等課題，導師有自己的教學現場看法，輔導室有輔導的專業主張，不同的專業帶來不同的價值、知識、經驗、技術。團隊工作本是一個難度很高的專業整合，但是不靠團隊工作，這些不同專業的個體將如單兵作戰般，各自奔波，對學生問題的解決效果不佳，對學校整體的形象也助...
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反抗權威疾患
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der 參考資料註1Linda Metcalf/著，鄭惠君、黃雪瑛、劉威成、蔡素玲、許維素/譯。焦點解決取向的教師效能。2007年。頁202-204。辰皓國際出版製作有限公司。註2Joam L.Luby/主編，林政佑、陳芝萍、陳威勝/譯。學齡前兒童精神健康手冊。2009年。頁91-117。心理出版社。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E8%81%AF%E8%AA%B2%E6%...
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沙箱治療
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投射於沙景世界中。諮商員鼓勵兒童透過這個自己所建構的場景，訴說其內在世界的故事：確認其問題所在：進而解決其困難(註1)。功能(註1)1. 兒童享受觸覺的樂趣。2. 建構個人幻想的世界。3. 紓解內再緊張情緒。4. 作為諮商員了解、診斷兒童行為的工具。 適用對象沙箱治療是ㄧ種鼓勵內省的、開放結果的、彈性自由的、海闊天空的媒介活動。五歲以上就能樂於沙箱創作遊戲中，即便是青少年戶成人，只要能享受沙箱造景的樂趣，亦能實施。ㄧ般來說，沙箱治療是使用於個別諮商中。 目標(註1)1. 兒童在沙箱中，透過玩具的佈置來訴說潛意識中內在世界...
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統整主題教學
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的教學因素，作為依據：1.信任在一個充滿互尊互重與關懷照顧的教室氣氛中，學生能有信心地進行各種思考及解決問題的活動。教師及同儕完全不給予壓力和威脅。2.有意義的內容人腦能自然地形成組型，並且能處理鉅量的資訊輸入。在有意義的教學脈絡中，解決真實的問題，是教學成功的關鍵。3.選擇對大部分的學生而言，容許作抉擇是獲致更大成功的保證。在課程的設計、作業的指定、學習環境的安排，以及資源的配置上，都應讓學生有選擇的機會。4.充足的時間學校必須提供充足的時間，俾...
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蕆
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解決、完成。《左傳．文公十七年》：「十四年七月，寡君又朝，以蕆陳事。」清．龔自珍〈己亥雜詩〉三一五首之八十七：「故人橫海拜將軍，側立南天未蕆勛。」
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教育未來學
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究，於是出現了未來學。全面的社會預測要求對未來教育也進行預測，同時，部分西方學者為尋求通過改進教育以解決社會問題的途徑，便借助未來學的預測方法探討未來教育的模式，從而使教育未來學的學科體系逐步形成。[2] 研究內容 涉及未來教育的各個方面，主要有：①分析和預測未來社會的政治結構和經濟結構（包括政治制度、所有制結構、產業結構、技術結構等）及其發展水準對教育的總體影響。②分析和預測未來科學技術的重大進步對教育的影響和要求。③研究在未來社會人的全面發展和促進這種發展的方針政策。④利用人口預測的成果及方法，預測未來的學齡人口及...
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學習風格的理論
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賴者比較能記得。場地依賴者在團體中工作效果最好，較喜歡歷史和文學。場地獨立者較擅長數字、科學、和問題解決等作業。 學生對不同的學習環境的偏好也有個別差異。例如Dunn發現學生對下列情境的偏好有差異：例如燈光的明暗、座位的軟硬、環境的安靜或吵雜、獨自工作或者與同儕合作。這些差異可以部分預測某一兒童在哪一學習環境下學習效率最高。 關鍵字中文: 學習風格的理論英文: Learning style theory 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁152-153。台灣培生教育出版股份有限公司。
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反問
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對提出問題的人發問。如：「我等他說完一切問題，反問他這些問題該如何解決。」
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人格教育
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不在公共場所談論黃色笑話。 二、利他行為的陶冶1. 時常讚美異性的優點。2. 不用以牙還牙的手段去解決彼此的衝突。3. 男女之間不互相不雅的綽號。4. 不破壞或汙損異性的物品。5. 不在男女之間亂造謠言。6. 異性的秘密，應該共同保密，不可公開談論。7. 願意將自己的物品借給異性朋友。 三、你ok，我ok的同理心1. 功課不僅能互相討論。2. 遇有挫折，彼此互相鼓勵。3. 原諒對方的無心之過。4. 對較小的異性不存欺悔之心。5. 異性跌倒，能加以扶持，避免嘲笑。6. 郊遊時，不要故意破壞異性所使用的物品。 四、情操教育...
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貓頭鷹博士