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造次顛沛
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倉促不安定的時候。唐．舒元輿〈貽諸弟砥石命〉：「然吾固欲爾輩常置砥於左右，造次顛沛，必於是思之，亦古人韋絃銘座之義也。」
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伐罪弔民
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征討殘暴的統治者，以撫慰被壓迫的人民。《文選．陸倕．石闕銘》：「似夏民之附成湯，殷士之窺周武，安老懷少，伐罪弔民。」也作「弔民伐罪」。
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大漢
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2.對中國、漢代或漢族的尊稱。《文選．班固．封燕然山銘》：「下以安固後嗣，恢拓境宇，振大漢之天聲。」
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殊塗同歸
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比喻方法雖不同，所得的效果卻相同。參見「同歸殊途」條。《抱朴子．外篇．任命》：「或運思於立言，或銘勛乎國器，殊塗同歸，其致一焉。」
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暢寄
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陶醉於某景或某事中。清．李慈銘〈越縵堂日記三則〉：「山外煙嵐，遠近接簇，悠然暢寄，書味滿胸。」
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媵婢
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隨嫁的婢女。漢．劉向《列女傳．卷五．節義周主忠妾》：「三日主父至，其妻曰：『吾為子勞，封酒相待。』使媵婢取酒而進之。」唐．元稹〈唐故朝議河南元君墓誌銘〉：「我先太君白府君貨女奴以足食，君泣曰：『太夫人專門戶，不宜乏使令。』取新婦氏媵婢以給貨。」
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中州科技大學
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民國59年增設機械工程科、電子工程科兩科。本校第一屆董事長為王廣慶先生，民國62年任滿依法改選，由張銘先生任第二屆董事長。民國64年3月，第二屆董事會奉教育部函令改組，由名企業家詹泊先生出任董事長。詹董事長非唯財力雄厚，尤積極辦學，接任之後整修校舍，美化校園。該年秋，本校經教育部評鑑核可，奉准招生。民國69年，熱心教育的立法委員牛踐初先生，新組董事會接辦中州，另派柴沁明董事駐校，並於該年秋請准教育部恢復機械、電子兩科招生。在牛踐初董事長及歷任姬重慶、楊啟航、徐永、柴沁明等諸位校長領導下，由於組織健全，財力充分支援行政教學...
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斸
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鋤頭之類的農具。《國語．齊語》：「惡金以鑄鉏、夷、斤、斸，試諸壤土。」唐．韓愈〈鳳翔隴州節度使李公墓誌銘〉：「益市耕牛、鑄鎛、釤、鉏、斸，以給農之不能自具者。」
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蔡元培
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一月十一日）生於紹興城內。他的先世，在明朝末年由諸暨遷到山陰，從高祖開始全家都是經商的，只有他的六叔銘恩（茗珊）讀書，以廩膳生鄉試中式。元培在他叔父的幫助和指導下，讀了許多中國經史典籍，如：四書、五經、史記、漢書、文史通義和說文等。所以他雖生為商家子，但終於走到讀書的路上去，從而決定了他以後發展的方向。 教育與運動革命戊戌政變（一八九八）發生後，元培認為康、梁之所以失敗，是由於不先培養革新人才。同時，他也看清楚了滿清政府的腐敗，革命的不可避免；於是棄官歸里，興辦教育。於此，可見他從事教育工作的動機所在。他最先出任紹興中西...
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知幾其神
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語出《易經．繫辭下》：「子曰：『知幾其神乎。』」指能見事情萌發的細微跡象，預知其變化，就能與神道相符。南朝梁．簡文帝〈南郊頌〉：「臣聞惟天為大，聖人敬其德，知幾其神，聖人契其道。」唐．權德輿〈幾銘〉：「知幾其神，孔父、周文去聖遠矣，時無其人，見幾而作。」
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貓頭鷹博士