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上網     
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指使用者透過連線模式,將個人電腦連接上網站。
數學教育目標     
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要性,而在數學的教育目標上,主要可分為三個領域來講述,分別為知識、技能以及情意。在知識與技能方面,可透過教材內容、符號以及計算式子等等方式,來教導學生每單元之概念,因此其內容較具體且明確,但在情義領域上,其涵蓋的範圍較廣,因此也較為抽象,而學生在理解上相對會困難些許。 教育目標 知識技能領域1.建構數學知識:此目標是主張知識的獲取是與外在環境互動之結果,因此在數學教育上,老師應適時安排活動,讓學生能動手操作,並且同儕間相互討論或者批判,以激發兒童的知識與認知能力,使得學習到數學的基礎概念與原理。2.以數學語言溝通:此式數...
地積     
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中間空一格框框,下一格為公頃,中間再空一格框框,下一格為公畝,中間亦空一格框框,下一格則為平方公尺,透過此圖,學生可利用此位數表來記憶單位大小。 關鍵字中文關鍵字:地積英文關鍵字:Unit of area 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習:國小數學學習地圖,2007年初版,頁473~474。高等教育文化事業有限公司。
Ipod     
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們因為Napster網站的關聯,已經有了從網路下載音樂再燒錄的習慣,賈伯斯覺得燒錄太麻煩,他開始構思透過iTunes軟體和iPod硬體傳輸歌曲的一種流程個項目。當時市面上已經有了類似的播放器,但是大多數都很差,播放歌曲也少得可憐,待機時間短。賈伯斯任命喬恩·魯賓斯坦開發這個項目。魯賓斯坦收購了東芝最新的1.8英寸5GB的小硬碟的專利,並且確定了電池螢幕等重要原件。再雇來了另外一位iPod之父托尼·法德爾。此人在加入蘋果之前已經做著一些mp3播放器的工作。蘋果電腦最初把iPod作為Mac使用者的獨有的產品銷售,但由於非Ma...
有限理性模式     
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性的狀態下,決定所能做到的即是不完美但滿意的結果,因此同為理性過程,但不強求做到盡善盡美的分析,而是透過有限的理性評估之後,尋找一個滿意的答案。 關鍵字中文:有限理性模式英文:satisficing model 參考書目註1吳清基(2001)。學校行政新論,頁86-87。師大書苑。註2 謝文全(2003)。教育行政學,頁106。高等教育文化事業有限公司。
小數教學     
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示。 小數大小的比較寫出一些小數的數字,可運用上述的方格紙,來讓學生排列出小數所代表的圖形為何,因此透過圖形的大小,可引導小數的大小比較,漸漸地,學生則可清楚了解小數各位置所代表的意義,最後則可不運用方格紙,也可排列出小數點之大小順序。(註1) 以數線表示小數在數線上有了整數與分數的概念後,即可教導小數點的標示位置,較困難點在於學生會容易混淆0.5與0.05的標示位置,或者可找出1.8與1.9的位置後,卻無法清楚標示出1.85的位置。為了解決此困惑,老師可運用小數與分數的轉換,例如0.5為5/10,因此可將0到1畫成十等...
專家系統     
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一種利用電腦將某個領域的專家知識加以建立,並透過程式運用,進行推論,以便解決咨詢者的問題或給予建議的系統。為英語expert system的意譯。如:「醫療專家系統可以幫助人們透過病況的特徵,去推論出可能罹患的疾病。」也稱為「知識庫系統」。
國立台北教育大學     
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輔導,提供教育相關產業就業資訊,辦理教師資格檢定考試及教師甄試講座活動等,提昇學生就業競爭力。本校亦透過教授實地到校巡迴輔導,辦理各學習領域教學研習,提供國民教育雙月刊與地方教育輔導叢書予輔導區各國民中小學教師參考,溝通教育革新觀念,協助國民中小學進行教學困難改善,提昇國家教育品質。 進修推廣服務本校為推動終身學習理念,不斷創新精進,多年來提供豐富且多元之進修課程,成績斐然。目前開辦班別包括:教師在職進修碩士學位班,中小學校長領導實務與專業發展碩士學分班、學士學位班、碩士學分班等,另提供專為社會人士規劃設計之在職進修碩士...
陳千武     
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現代詩,以陳千武的名字寫小說。  陳千武就讀台中一中五年級時,日本政府積極推動「改姓名運動」,日本人透過各種管道,威嚇利誘,要台灣人把台灣姓名改為日本姓名,陳千武在學校帶頭反抗這項政策,因而遭到留校查看的處分,後來更因為以操行成績丙畢業而無法繼續升學。1935年他就讀台中一中時,開始廣泛閱讀文學作品,並且嘗試寫新詩、短歌和小說。當時,作家楊逵在離台中一中不太遠的地方經營花園,陳千武下課後經常前往,和楊逵、葉陶夫婦一起勞動並暢談文學,這段經驗,對於他日後文學觀的形成,有一定程度的影響。  1941年,陳千武從台中一中畢業,...
數位地球     
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解釋所謂數位地球(Digital Earth) 的概念,即是蒐集不同來源與不同等級的基本資料,並將這些不同來源與不同等級的基本資料,建立一個龐大且分散式的資料庫,而以多重解析度及三度空間模擬的方法來呈現地球上的各類資源及風貌,並透過網際網路與資訊傳輸系統來傳送或擷取各項重要信息,以利於各學術領域及知識階層的使用,其目的在於達到永續經營及發展我們的地球。 應用層面為結合地球科學和資訊技術的一項重要發展趨勢。將有關地球大量的、高解析度的、三度空間的動態資料按地理座標整合,利用資訊工具呈現。例如高解析度的地球衛星圖像、數位化...
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