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引力
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物體間相互吸引的力。
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教育生產力
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教育生產力是將教育投入因素與其產出水準間二者的值加以比較後，求出比值的大小。
生產力包括生產歷程或體系、投入要素及產出等要素，說明如下： 1.生產體系或歷程：是指生產的結構與組織，其主要功能在組合各種生產要素以生產各項產品。生產體系的單位(unit)，可按照生產結構與組織的不同而有所區別。 2.投入要素通常是指投入生產過程中的各種資源，包括土地、資本與勞力等。此等投入要素可以用實質單位(physical unit)或價值單位(monetary unit)來表示，但不論其採用何種單位顯示出來，它們均是靜態的。 3.產出：這是指生產的標的... |
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滯（點）壓（力）
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1.在不可壓縮流體流經過一個物體時，流速為零處的壓力，即是滯壓。依據柏努利方程式(Bernoulli's equation)：
也就是滯壓或稱為總壓(total pressure)，是靜壓(statiepressure)和動壓(dynamic pressure)之和。 2.在可壓縮流場內，流體速度為零之儲槽內壓力即是滯壓，但它並不是靜壓和動壓之和。例如在等熵流動中（參見isentropic flow），流場內任一點處和儲槽內的關係式可表示為： 式中，γ為比熱比(=CP/CV)；ρ0為儲槽內流體的密度；P0即是... |
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創造力理論
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創造力理論可以依據個體創造之行為加以細分，根據學者的歸納，創造力主要有四種研究取向：認知(cognitive)、人格特質(personality)、社會心理(social psychological)及系統(systems)理論，分別有不同的詮釋觀點及研究方法。二十種重要的創造力理論：
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帝力
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君主的所為。《樂府詩集．卷八十三．雜歌謠辭一．無名氏．擊壤歌》：「日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，帝力於我何有哉！」《明史．卷六三．樂志三》：「民歌帝力，唐堯至仁。」
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流體力學，水理學
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流體力學是指研究不可壓縮流體（液體或速度很慢之氣體）運動之一門科學，是古典物理學及應用數學中的一環。流體力學的研究發展史中，一派為工程師，以觀測流體運動現象為主建立水力學，大部分所得之理論為半經驗式，較少用數學導衍而缺乏理論基礎，但都很有實用的價值。另一派為理論物理學者，則以數學推導為主，為了數學上之能解度，往往簡化了許多物理現象，因此許多漂亮的理論，卻無法解釋真正流體之運動情形，這一學派乃建立所謂的水理學(hydromechanics 或 hydrodynamics)。易言之，研究不可壓縮流體之運動可以就數學理論或模型實驗分別進行，而有異曲同工之妙。然而今日的流體力學已把所有關於流體的力...
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量時度力
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衡量時機，估計能力。形容做事態度謹慎有計畫。《後漢書．卷一．光武帝紀下》：「雖身濟大業，兢兢如不及，故能明慎政體，總攬權綱，量時度力，舉無過事。」《元史．卷二．太宗本紀》：「帝有寬弘之量，忠恕之心，量時度力，舉無過事。」
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軸向應力
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負載P作用在軸向，且於斷面之正中心，力量均勻分佈在斷面A上，吾人稱此種力的強度為軸向應力σ=P/A，另在管子，軸向力均勻作用於管子斷面則其表示為σ=P/πDt，其中D為管內外直徑和之平均值，t為管壁厚度。
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布朗運動力
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粒子在任何一刻，因各邊受到周圍不等數目分子的撞擊而呈現出混亂的運動，稱為布朗運動。在實驗方面，以強光通過膠體溶液，利用超顯微鏡，可見到膠體粒子成為無數的光點，並不停作急速運動，此乃因膠體粒子較大，足以散射光線，因此可觀察到其布朗運動。
布朗運動是一種混亂的熱運動，布朗運動力則可解釋為由於分子的熱運動所產生的回復力，即一種使分子趨向於混亂平衡分佈的力，通常以下式表示之： 布朗運動力＝kT(∂ψ / ∂r) 其中，ψ為粒子的分佈函數；r為位移；k為波茲曼常數；T為絕對溫度。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士