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班級經營招式     
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要的。教師應該摒除傳統威權、發號施令的角色,放下身段隨時和學生進行雙向溝通。當學生的行為超出教師的容度時,教師也應該就事論事,以適當的形式及學生可以接受的方式,讓學生瞭解自己的行為本身所代表的意義,以及行為對別人的影響。當教師與學生的觀念有落差或有差距時,教師應該能冷靜傾聽學生的心聲,作為調整班級步調的參考。儘量避免以專業權威的方式,要求學生對自己的想法照單全收。一個能隨時聆聽學生想法的教師,不僅無損於專業威權,更能在學生心目中建立專業的形象。所以,班級生活中應該安排傾聽學生心聲的「師生交流道」時間,讓學生可以盡情地表...
親離眾叛     
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親信背離,眾人反叛。形容不得人心,處境孤立。唐.陸贄〈議汴州逐劉士寧事狀〉:「劉士寧昏荒暴慢,惡貫久盈,聖情愛人,久為含,親離眾叛,自取奔亡。」也作「眾叛親離」、「眾散親離」。
蕺菜     
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可還真容易讓人誤會。 又臭又有藥效的蕺菜有匍匐性根莖的蕺菜,只要輕碰它一下,它立刻就會散發出令人難以受的腥臭味來保護自己。整株蕺菜都可以拿來當解毒劑及利尿劑,對水腫、瘡癬及婦科疾病等均有卓效,鄉間很多人家的屋角都有種他來以被不時之需。<註2> 食用全株可食,嫩葉燙食,煮湯尤佳;新採根莖或乾品均可熬汁,煮沸後以小火滾十來分鐘即可去腥臭味,離火前加點野薄荷增味,濾清後加入冰糖作為健康飲料,健腎利尿、去腫解毒、美容肌膚,日本人甚至取新葉揉搓後絞出新汁,加入活性維他命E油或小麥胚芽油即可作成天然化妝水,冷藏於冰箱長...
肌肉     
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2.泛指皮膚與筋肉。《後漢書.卷八一.獨行列傳.陸續》:「唯續、宏、勛掠考五毒,肌肉消爛,終無異辭。」《老殘遊記》第七回:「筋骨強壯,肌肉堅固,便可以耐凍餓。」
    
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冘豫:遲疑不決。《後漢書.卷六九.竇武傳》:「武復數白誅曹節等,太后冘豫未,故事久不發。」《資治通鑑.卷四二.漢紀三十四.光武帝建武六年》:「囂復多設疑故,事久冘豫不決。」也作「猶豫」。
爛額焦頭     
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十分窘迫難堪或困苦疲勞。見「燋頭爛額」條。如:「同學們為了準備期末考試,忙得爛額焦頭。」唐.盧肇〈海潮賦後序〉:「而又爛額焦頭,方思馬褐,捉襟見肘,久困牛衣。」《東周列國志》第三六回:「官人遇火者,爛額焦頭,逢兵者,傷肢損體,哀哭之聲,耳不聞。」
台灣金狗毛蕨     
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,其性喜好溫暖之環境,相當耐高溫,適合生長的溫度約在攝氏二十度至二十八度左右,具耐陰、耐旱性,且亦可耐短暫性的強光,傾向蔭蔽且空氣濕度相對較高的環境。台灣金狗毛蕨屬於台灣的特有種,其多生長於中、低海拔以下的山區,可見於林下空曠之地、大岩壁蔭蔽之處等。其中以台灣北部最多,然而因人為的濫墾、濫採,現今數量急劇減少。(註2) 莖蚌殼蕨科(Dicksoniaceae)金狗毛蕨屬(Cibotium)的台灣金狗毛蕨,其根狀莖粗大,略呈橫生狀,其上密被金黃色的毛茸。 葉台灣金狗毛蕨的葉片一般呈長卵形,叢生,具有長葉柄,葉片長約在15...
回絕     
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拒絕。《初刻拍案驚奇》卷二三:「行修傷悼正極,不說起這事,堅意回絕了岳父。」《文明小史》第四三回:「此番藩臺請他演說,他實實在在隔夜沒有預備,所以決計回絕不去。」
躁鬱症     
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提高,質量也會特別好。有些人很幸運地,一生長期處於輕躁的狀態。這樣的情況如果沒有造成任何令當事人無法受的不便,則不需要治療,嚴格來講也不被視為疾病,但仍舊被歸類為躁鬱症的一種形式。這種精力充沛的人常常變成所謂的工作狂。輕躁也有不好的一面,例如:患者會因為自制力降低而揮霍金錢、亂交朋友,或者進行不切實際的規劃以及危險的投資。也有可能因為情緒太過亢奮而失去自制力,導致亂發脾氣或講話不經思考,而在行為或言談間傷害到身邊的人。狂躁(severe mania)則會損害患者的認知能力,並可能產生妄想、幻覺和認知扭曲。有些患者在高昂...
潘岳     
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不復引。亹亹朞月周。戚戚彌相湣。悲懷感物來。泣涕應情隕。駕言陟東阜。望墳思紆軫。徘徊墟墓間。欲去復不。徘徊不去。徙倚步踟躕。落葉委埏側。枯荄帶墳隅。孤魂獨煢煢。安知靈與無。投心遵朝命。揮涕強就車。誰謂帝宮遠。路極悲有餘。誄潘嶽「善為哀誄之文」,今存誄、哀辭、祭文等20餘篇。明朝張溥輯《潘黃門集》,收入《漢魏六朝百三家集》中。參考資料:網路資料及維基百科。
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