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營養教育實施要點
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目錄1 一、教學方面2 二、教材選擇方面3 三、推廣方面4 四、親師合作5 關鍵字6 參考資料: 一、教學方面1.積極性的指導。2.表揚幼兒的優點。3.啟發幼兒的興趣。4.利用視聽教育器材。5.講解食譜或提供幼兒簡單的烹煮經驗。6.推行洗手運動，飯前一定要洗手。7.推行刷牙運動，飯後要刷牙漱口。 二、教材選擇方面1.適合社會及地區的需要。2.適合幼兒學習心理。3.選用具重要性及價值性的教材。4.多利用社會資源。 三、推廣方面1.可利用走廊張貼營養相關知識、海報及刊物。2.善用機會教育，講解各種有關營養的知識。3.利用視聽...
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攀扯
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攀拉關係。《紅樓夢》第二回：「若論榮國一支，卻是同譜，但他那等榮耀，我們不便去攀扯，至今故越發生疏難認了。」
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家乘
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譜書的別名。參見「譜書」條。宋．陸游〈東鄰築舍與兒輩訪之為小留〉詩：「年豐日有攜尊興，家乘從今不一書。」
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源深流長
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水的源頭很遠，流經的路程很長。比喻歷史悠久，根柢深厚。《宣和書譜．卷一八．草書六．唐．賀知章》：「人謂其機會與造化爭衡，非人工可到。蓋胸中所養不凡，源深流長，自然之道。」也作「源遠流長」。
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降調
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2.樂譜上若有降記號者稱為「降調」。如降記號位於五線譜上第三條線上為降Ｆ調。
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古代神話
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。而西方的希臘羅馬神話故事則主要由神的故事和英雄傳說組成。神的故事包括天地的開闢﹑神的產生﹑神的宗 譜﹑神的活動﹑人類的起源等。神話能夠解釋和說明自然現象，完整反映了原始人類的生活環境與思維。
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銘功頌德
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古公就變革戎狄的風俗，營造城郭，建築房舍，把民眾分成幾個邑落定居下來；又設立各種官職以辦理事務。人民譜歌作樂，以歌頌他的功德。後來「歌功頌德」這句成語就從這裡演變而出，用來指歌頌功績和恩德。
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橫行介士
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螃蟹。宋．傅肱《蟹譜．兵權》：「出師下砦之際，忽見蟹，則當呼為橫行介士，權以安眾。」
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波耳
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人名：(1)(Niels Bohr，西元1885～1962）丹麥物理學家尼耳斯．波耳。西元一九二一年擔任丹麥理論物理學研究所所長，並因對原子結構的研究，於一九二二年獲諾貝爾物理學獎金，且其所領導的哥本哈根研究所，成為世界原子物理學中心。一九五七年獲福特基金會原子和平用途獎。其著作有原子結構和光譜理論、原子物理和人類知識等。(2)（Aage Bohr, 西元1922～？）丹麥物理學家阿格．波耳，是尼耳斯．波耳之子。西元一九六三年繼承父親職務，擔任該研究所所長。於一九七五年獲諾貝爾物理學獎金。著有原子核的旋轉態、原子核結構等。
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摧朽拉枯
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，皆承聖王之烈，今漢1>獨收孤秦2>之弊。鐫金石3>者難為功，摧枯朽者易為力，其勢然也，故據漢受命，譜十八王，月而列之，天下一統，乃以年數。訖于孝文，異姓盡矣。 〔注解〕
(1) 漢：西元前２０６∼２２０，由漢高祖劉邦創立。至漢獻帝建安二十五年，被曹丕篡位而亡，共歷時四百餘年。因其間曾被王莽篡奪，後劉秀又將王莽消滅，重建漢室，故史稱漢光武帝劉秀以前為「前漢」，以後為「後漢」。
(2) 秦：西元前２４８∼前２０７，戰國秦滅六國後，秦王政統一天下，建都咸陽，實行中央集權。因秦始皇專制獨裁，二世皇帝殘暴統治，致使六國遺民紛紛起兵抗暴，後為劉邦所滅。
(3) 鐫金石：雕鑿頌揚功德的箴銘。鐫，音ㄐ...
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貓頭鷹博士