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社區文化館（大陸地區）
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社區文化館是指大陸地區按一定的社區範圍設立的群眾文化館；一般的縣文化館和城市的區文化館，皆屬社區文化館，負責指導和管理本社區內的群眾文化工作。（參見「群眾文化館」）
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雪梨大學圖書館（澳洲）
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雪梨大學成立於1850年，是澳洲的第一個大學，該校先任命圖書館長，才接著任命其他的教授，1851年就買進第一本書，接下來的3年時間裡，共向英格蘭的書商發出價值3,300英磅的訂單。
雪梨大學圖書館由一個總館及分散各校區的18個分館、6個系館及3個附屬學院圖書館組成，1992年元月的統計，共有館藏4,270,000冊，現訂連續性出版品25,935種。1991年的流通量是1,071,416，館際合作共有28,723件，其中借出19,361件，貸入9,362件；254,800件簡易參考服務，另有32,600件較深入的參考服務，以及2,900件線上檢索；共有268位工作人員，其中有7... |
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圖書館及資訊技術學會（美國）
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一、沿革：圖書館及資訊技術學會（Library and Information Technology Association，簡稱LITA）原為美國圖書館學會（American Library Association，簡稱ALA）下之資訊科學暨自動化研究部(Information Science and Automation Division)，成立於1966年，於1975年改為今名，仍為美國圖書館學會組織下之一部分。會址為50 East Huron Street, Chicago, Illinois 60611 USA。
二、目的：此協會成立之宗旨如下： （一... |
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圖書館領導理論
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領導行為係指圖書館主管運用影響力(Influence)以改變部屬的態度或行為的過程；領導能力是圖書館高階主管管理技能(Managerial Skill)之一，經由該技能的發揮得引導(Leading)圖書館員工的行為邁向既定的目標；我國歷代興邦治國史蹟，屢見政治領袖以影響力感召部屬之舉，諸如周文王渭水河畔用呂尚興周、漢高祖脫衣以衣韓信興漢、劉玄德三顧茅廬請諸葛興漢、唐太宗以魏徵為鏡興唐、朱元璋建禮賢館善待劉基而興明等，皆可窺知領導不可著力於權威(Authority)或權力(Power)，而是應以影響力為根基，如此，主管行為才能令所屬心悅誠服、感同身受。
依管理心理學家傅蘭琪及雷... |
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糖業研究圖書館
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臺灣糖業研究所的圖書館為一專業性科技圖書館，名為糖業研究圖書館，隸屬臺灣糖業股份有限公司。
臺灣糖業之試驗研究開始於民國前11年(1901)，最初在臺南設立甘蔗試驗苗圃及在麻豆設立甘蔗試作場，民國前9年，甘蔗試作場移設於臺南新化大目降，民國前6年，更名為糖業試驗場。民國21年(1932)，擴大規模改稱為臺灣糖業試驗所，並移設於臺南市現址，臺灣糖業試驗所圖書館即於此時成立，成立當初，規模小，藏書少。34年臺灣光復後初隸屬於臺灣省政府，37年交由臺糖公司接辦。62年5月臺灣糖業試驗所改稱為臺灣糖業研究所，圖書館亦更名為糖業研究圖書館，歷年來先後擴充閱覽室及藏書庫，典藏圖書逐年增加... |
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中正理工學院圖書館
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中正理工學院圖書館隸屬教務處，於民國58年(1969)該院改制後成立。該校目前有學生1,500人，教職員500人。該館編制人員有9人，在工作分配上區分為採錄編目組、期刊參考組、典藏出納組及行政組，圖書館學系畢業之專業人員約占一半。
根據1993年的統計，其館藏資料共有圖書110,000餘冊，期刊合訂本20,000餘冊，報紙合訂本400餘冊，期刊537種，報紙10種，各種視聽資料1,000餘件。主要館藏以理工類及大學部圖書為主。 該館為一分散式的圖書館系統，除總館外，另有12個系、所圖書室。平行組織方面設有圖書諮詢委員會，由各系教師派代表組成委員會，負責近、中、遠... |
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國立花蓮師範學院圖書館
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國立花蓮師範學院圖書館的前身，是臺灣省立花蓮師範學校圖書室，民國36年(1947)創設於花蓮市花崗山上，至42年方正式於教務處設備組之下設置圖書室，為納入行政體制之始；49年正名為圖書館，仍隸屬設備組；53年改制為師範專科學校，方獨立為直屬教務處之下的圖書館，是年3月由設計陽明山中山樓之名建築師修澤蘭女士精心設計獨立建館，54年3月竣工，由於外形典雅宏偉，為當時校內最具特色之建築。64年擴建，65年完成而為3層樓之建築，建坪有1,400多平方公尺。76年7月，該校改制為師範學院，圖書館依組織規程升格為直屬院長之一級單位。因當時之館舍與館藏均無法滿足師生教學與研究之需要，但又因校地有限，乃決...
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印度的圖書館與資訊科學教育
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印度圖書館教育之初創階段受到兩位美國圖書館館員極大影響。第一位是W. A. Borden，他在1910年至印度Baroda擔任圖書館的館長，並於次年開設訓練課程；另一位是Asa Don Dickinson，他在1915年受邀至印度旁遮普（Punjab）大學圖書館工作，並於該校設立圖書館學系。印度正規的圖書館教育始於1929年，著名圖書館學家S. R. Ranganathan在馬德拉斯圖書館學會（Madras Library Association）贊助下，首創有系統的圖書館教育課程，1931年馬德拉斯（Madras）大學開始施行，1937年改為全年制的研究所課程。陸續成立者尚有安德拉（Andh...
Fang, J. R. R., Stueart, D. & Tuamsuk, K.(2007). India. In World Guide to Library, Archive and Information Science Education (3rd new and completely rev. ed.). Munchen: K. G. Saur. Kaula, P. N. (1987). Teaching Pattern of Library and Information Science in India. In Anis Khurshid (Ed.). Library Educ...
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中央戲劇學院圖書館
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中央戲劇學院圖書館創立於1950年。中央戲劇學院是在原延安魯迅藝術學院、原華北聯合大學文藝學院、原北方大學藝術學院三校合併組成的華北大學第三部的基礎上建立的，圖書館即以華北大學第三部的書刊資料及接收的南京國立戲劇專科學校（成立於1936年）的書刊資料為最初的藏書基礎。1966年學校停止招生。1973年學校與北京電影學院的表演系、導演系合併，更名為中央五七藝術大學戲劇學院。1976年學校和圖書館正式恢復原名，得以正常地運作和發展。
館藏以文學、藝術類文獻為重點；首先注重蒐集有關戲劇藝術的文獻，其次注重蒐集有關電影、電視藝術的文獻。系統收藏的話劇理論專著、話劇劇本相當齊全；尤其難... |
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英國圖書館員資格檢定制度
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檢定制度(Certification)是用來證明特定個人符合專業實務資格之方法，有別於職業或專業執照。後者係依據相關法規定，允許持有執照者才可以執業；而檢定制度下，任何人可以從事這項行業，但理論上僅有經過檢定者才有資格依據檢定規定使用專業頭銜。
圖書館員資格檢定制度目的是對圖書館服務對象的保證，用以保障圖書館使用者獲得水準以上之服務。檢定制度可使圖書館服務人員有義務讓使用者知道館員具備檢定資格，有能力執行其職務，並以專業方法提供服務，以符合主管之學會或專業團體要求之專業標準。 檢定制度常具備若干特色：(1)向主管單位或執法單位申請檢定者，非使用者，而係圖書館學會... |
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貓頭鷹博士