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寬限
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延緩期限。《西遊記》第二六回：「但恐違了聖僧三日之限，要念緊箍兒咒。我輩一來奉拜，二來討個寬限。」
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不失
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不喪失、不遺落、不違背。《禮記．禮運》：「龜以為畜，故人情不失。」《文選．袁宏．三國名臣序贊》：「高祖雖不以道勝御物，群下得盡其忠；蕭曹雖不以三代事主，百姓不失其業。」
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零體罰政策
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以及「教育專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校，或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道」，此又稱為「零體罰政策」或「零體罰條款」，但是未避免零體罰成為零處罰的迷思，教育部更同時與全國教師會研擬「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案，除了避免造成基層教師管教學生動輒得咎，或對學生輔導改採消極態度，更對學校教育確立了校園禁止體罰的具體範疇。
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林德俊
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簡單而深刻、平易而不凡－－這是保有「童」心的人；還要立志作呆板城市的塗鴉混混、秩序世界的不良少年－－違抗秩序，另造世界，這是擁有「詩心的人，如是，成就了這一本《成人童詩》。「童」與「詩」，竟是這本詩集的兩大共構成體。或者說這本詩集竟是「童」與「詩」的交媾成果。要想進入《成人童詩》，唯賴「童」與「詩」這二字訣。「童」與「詩」這兩個字在詩集中往復出現，不計其數。我們將要從「童」與「詩」這兩個字進入林德俊的世界。 補充資料個人新聞台－兔牙小熊詩磨坊http://mypaper.pchome.com.tw/news/erato/...
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比方
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1.用比較淺顯、具體的方式，說明難以了解的意念。《紅樓夢》第四十二回：「他用『春秋』的法子，將市俗的粗話，撮其要，刪其繁，再加潤色比方出來，一句是一句。」《老殘遊記》第十一回：「勢力之所至，雖上帝亦不能違拗他。我說個比方給你聽：『天上有好生之德，由冬而春，由春而夏，由夏而秋，上天好生的力量已用足了。』」
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本心
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1.良心。[例]凡事但求秉公處理，切不可違背本心。
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犯規
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違反規則。《老殘遊記二編》第四回：「若一染塵事，他就算犯規的人了，一切衣服等項，俱得自己出錢製買，並且每月還須津貼廟裡的用項。」
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迕
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1.違背、違逆。《漢書．卷五三．景十三王傳．廣川惠王劉越傳》：「宮人畏之，莫敢復迕。」
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腹無點墨
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即「胸無點墨」。見「胸無點墨」條。01.宋．吳潛《許國公奏議．卷四．奏論國家安危理亂之源與君子小人之界限》：「斯得縱非全名之士，不猶愈於腹無點墨，面有甲顏，淟涊依違，嘗糞舐痔之鑑乎！」
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駮
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2.矛盾、違逆。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「條奏越律與漢律駮者十餘事，與越人申明舊制以約束之。」
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貓頭鷹博士