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伊拉克學校制度
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伊拉克共和國(Republic of Iraq)位於西亞兩河流域，北為土耳其，西與敘利亞、約旦、沙烏地阿拉伯為鄰，南邊為科威特，東邊為伊朗。面積四十三萬八千平方公里，一九一四年至一九三二年受英國統治，首都為巴格達(Baghdad)。
一九九一年，伊拉克人口約一千九百五十萬人，其中阿拉伯人和阿拉伯化居民占總人口的四分之三，境內最大的少數民族是庫德族人，其餘是土庫曼人與亞述人。伊拉克的主要宗教是回教，其中以什葉派教徒居多，但掌權者卻是遜尼派。官方語言為阿拉伯語。一九九○年，十五歲以上人口文盲比率為百分之四十，男性為百分之三十，女性為百分之五十一。平均每人國民所得一千美元(1993... |
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荷蘭學校制度
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荷蘭王國(The Kingdom of the Netherlands)於一八一四年獨立，面積約四萬一千餘平方公里，人口一千五百二十四萬（1992年），是君主立憲的國家。
早在十六世紀，荷蘭境內已有萊頓大學(University of Leiden)之建立，但學校教育仍為宗教事務之一環。直到一八四八年憲法公布後，才確立了「教育自由」之原則，一九二○年的〔小學教育法〕更明文規定，政府應給予公私立學校同等的財政補助，促使私人教育事業之蓬勃發展。目前約有百分之七十的小學為私立。這種「民眾可以自由地創設學校，選立校長，並根據自己的理念來辦理教育」可謂荷蘭教育的特色。 一... |
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聖文森及格瑞那丁學校制度
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聖文森及格瑞那丁(St. Vincent and the Grenadines)地處中美洲加勒比海的西印度群島。根據一九九三年的統計資料，人口約為十六萬。
聖文森及格瑞那丁與其他西印度群島諸國一樣，原為英國的屬地，直到一八三三年，才開始建立現代的教育制度。一八三五年，英國政府依據所頒布的〔黑人教育補助條例〕，配合「彌克慈善基金」的支援，正式發展聖文森及格瑞那丁的中小學教育。其後，一八四五年〔黑人教育補助條例〕廢除，以中產階級為對象的聖文森及格瑞那丁學校教育體制才得以確立。第一次世界大戰前夕，各教派逐漸把教育的責任轉交給政府，到第二次世界大戰之後，才正式形成現代的教育體制。 |
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哥斯大黎加學校制度
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哥斯大黎加的全名為哥斯大黎加共和國(Republic of Costa Rica)，地處中美洲，與巴拿馬、尼加拉瓜為鄰。根據一九九二年的統計資料，人口約為三百一十萬。
哥斯大黎加的歷史背景與其他拉丁美洲國家迥異。蓋哥斯大黎加缺乏令歐洲強國覬覦的礦產，也無大量可作為農奴的印第安人，因此，先後前來墾荒的歐洲移民，俱為仰賴農穫為生的小農。在一八二一年哥斯大黎加脫離西班牙的統治而獨立時，為一孤立且貧窮的小國。不過，因為少與鄰國有爭戰衝突的情事，反而使其得以發展其無軍隊的獨特作法，能有近三分之一的政府預算發展教育，終於使其成為拉丁美洲教育最為發達的國家。 獨立以前的哥斯大... |
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厄瓜多爾學校制度
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厄瓜多爾的全名為厄瓜多爾共和國(Republic of Ecuador)，地處於南美洲的西北部。根據一九九○年的統計資料，人口約為一千零七十八萬。學校所使用的教學語言為西班牙語。
厄瓜多爾歷史記載最早的學校是由天主教會士為了教化原住民而設立的。以迄十八世紀，厄瓜多爾的教育悉由天主教會所掌理。其後，教會的控制權逐漸削弱。一九○六年頒布的〔憲法〕，已顯示政府得以開始推動免費、義務、非宗教教派主導的學校教育體制。一九三八年頒布的〔教育組織法〕(Organic Education Law)，更規定由國家負起管理全國學校教育的責任。目前，厄瓜多爾義務教育的在學年齡為六至十四歲，義務教育... |
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甘比亞學校制度
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甘比亞共和國(Republic of Gambia)位於非洲西部，地跨甘比亞河(River Gambia)，兩岸深入非洲大陸約三百五十公里，除了西部濱臨大西洋外，幾乎為塞內加爾(Senegal)所包圍，面積一萬一千三百平方公里，約為臺灣約三分之一。由於缺乏天然資源，農業又多屬小農經濟，百分之七十的人口從事農作、畜牧以及種植花生，仍有三分之一的食物仰賴進口，使得甘比亞成為世界上有名的窮國，一九九一年之每人平均所得為二百三十美元。
甘比亞原為英國殖民地，一九六五年二月十八日獨立，首都為班竹(Banjui)。人口數至一九九一年七月底為八十七萬四千五百五十三人，絕大多數為非洲原住民。... |
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索馬利亞學校制度
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索馬利亞民主共和國(Somali Democratic Republic)位於非洲東北部，即非洲大陸東部最突出部分，一九六○年七月一日合併原英屬索馬利蘭(British Somaliland)與義大利屬索馬利蘭(Italian Somaliland)而成。該國北濱亞丁灣(Gulf of Aden)，東臨印度洋，西與肯亞(Kenya)、衣索匹亞(Ethiopia)接壤，西北與吉布地(Djibouti)交界，面積六十三萬七千六百六十平方公里，約為臺灣的十八倍。據一九九一年七月之統計，索馬利亞的人口約六百七十萬九千人，百分之八十五為索馬利亞原住民(Somali)。官方語言為索馬利亞語，其他如阿拉...
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尼日學校制度
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尼日共和國(Republic of Niger)為非洲西部的內陸國家。北邊與利比亞、阿爾及利亞兩國為鄰，東邊與查德為鄰，西邊與馬利為鄰，南邊與奈及利亞、貝南、布吉納法索等國為鄰。面積一千二百六十七萬平方公里。於一九六○年八月三日脫離法國統治而獨立，首都為尼阿美(Niamey)。
尼日人口約八百二十二萬人(1992)，其中豪薩族(Haoussa)占百分之五十四，乍瑪族(Djerma)與松海族(Songhi)占百分之二十四，富拉尼族(Fulani)占百分之十一。以法語為國語，但豪薩語、乍瑪語、富拉尼語等方言，亦廣為使用。回教為國教，有百分之八十五的國民為回教徒。一九八八年時，十五... |
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巴拿馬學校制度
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巴拿馬的全名為巴拿馬共和國(Republic of Panama)，地處於中美洲。根據一九九○年的統計資料，人口約為二百四十一萬。
十六世紀初葉，巴拿馬為西班牙的殖民地，直到一九○三年成為美國的保護領地之前，皆附屬於哥倫比亞。殖民地時期的巴拿馬的教育，只有少數由天主教會辦理的學校提供富家子弟入學。一九○四年頒布的〔憲法〕，才明確地規定初等教育應為免費的義務教育。 巴拿馬的學前教育始自三歲，幼稚園有公立，亦有私立，但皆須收費。目前巴拿馬義務教育的在學年齡為六至十五歲，義務教育的年限為九年。這九年的義務教育分為三個階段：初小二年、高小三年及初中四年。學年的起迄為四月... |
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黎巴嫩學校制度
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黎巴嫩共和國(Republic of Lebanon)位於地中海東岸，北、東兩面和敘利亞接壤，南與以色列交界。面積一萬零四百五十二平方公里。自一九二○年起受法國委任統治。直到一九四一年十一月才獲得獨立，首都為貝魯特(Beirut)。
黎巴嫩人口約三百三十萬人，其中大多數為阿拉伯人，其餘是德魯茲人、亞美尼亞人、土耳其人、希臘人、巴勒斯坦人等。居民中主要約有百分之六十的人信奉回教，其次是基督教。官方語言為阿拉伯語，但一半以上的黎巴嫩人民具有二種語言能力。一九九○年，十五歲以上人口文盲比率為百分之二十，男性為百分之十二，女性為百分之二十七。平均每人國民所得一千三百美元(1992)。... |
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貓頭鷹博士