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一箭雙鵰
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一箭雙雕落碧空。”後因以比喻一舉兩得。 故事 長孫晟，字季晟，南北朝周時洛陽人。他很聰敏，又有軍事學識和本領，特別善於射箭。北周的皇帝為子安定北方的少數民族突厥人，決定把一位公主嫁給突厥國王攝圖。為了安全起見，派長孫晟率領一批將士護送公主前往突厥。歷經千辛萬苦，終於到了突厥。突厥國王攝圖大擺酒宴。宴請長孫晟。酒過三巡，按照突厥的習慣要比武助興。突厥國王命人拿來一張硬弓，要長孫晟射百步以外的銅線。只聽得“格勒勒”—聲，硬弓被拉成彎月，一枝利箭“嗖”地一聲射進了銅錢的小方孔。“好！”大家齊聲喝彩。從此攝圖對長孫晟非常敬重，...
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張口結舌
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「張口結舌」這個成語是用來形容一個人恐懼慌張，或理屈說不出話的樣子。在《莊子》的〈秋水〉篇中有記載一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對談：公孫龍認為自己最通達事理，博聞善辯，勝過所有口才好、學識高的人。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑，無法理解，於是問魏牟是否是因為自己的學識不足？魏牟認為公孫龍就像井底之蛙，見識淺薄，眼界狹小。這樣以管窺天、以錐指地是無法通曉莊子言論的玄妙之處，要他別再試圖理解，免得就像邯鄲學步，非但沒有學成，反而將自己原有的學問失去了。公孫龍聽了魏牟的話後，「口呿而不合，舌舉而不下」，意思是說嘴巴張開而合不攏，舌頭舉起卻放不下，也就是張口結舌，一句話也說不出來。典源又見《莊...
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陋
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4.學識淺薄。如：「孤陋寡聞」。《荀子．勸學》：「則末世窮年，不免為陋儒而已。」
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春華秋實
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2.比喻學識淵博，品高行純。
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泛泛之輩
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資質、才能普通的人。如：「他學識廣博，絕非泛泛之輩。」
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大家風範
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出自高貴人家的特有氣派。《三俠五義》第一八回：「獻茶已畢，敘起話來，問答如流，氣度從容，真是大家風範，把個狄后樂了個不得。」
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擔當
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擔負、承當。[例]以他的學識經驗和能力，足以擔當此項重責大任。
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洛克
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者通常將教師比喻為陶工。(5) 主張教育的主要作用，乃是培養一位英國紳士，其順序是德行、智慧、教養及學識。資料來源:戴帥(2012)。教育專業科目 。臺北市: 志光
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見多識廣
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見聞廣泛，學識淵博。《鏡花緣》第四四回：「多九公本是久慣江湖，見多識廣，每逢談到海外風景，竟是滔滔不絕。」《文明小史》第三四回：「只因常常出外遊學，見多識廣，知識也漸漸開通。」
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與君一席話，勝讀十年書
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從與人交談請教中，獲益極多。如：「您的學識淵博，言論精闢，今日與君一席話，勝讀十年書！」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士