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出人意外
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出乎意料之外。《初刻拍案驚奇》卷一：「卻又自有轉眼貧富出人意外，眼前事分毫算不得准的哩！」《二十年目睹之怪現狀》第七二回：「我生平第一次進京，頭一天出來閒逛，他卻是甚麼許久不來啊，兩個月沒來啊，拉攏得那麼親熱，真是出人意外。」也作「出人意表」、「出人意料」。
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援古證今
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引用古義以證明今事。南朝梁．劉勰《文心雕龍．事類》：「事類者，蓋文章之外，據事以類義，援古以證今者也。」《宋史．卷三七九．韓肖冑傳》：「援古證今，切於時用，非世官不能也。」
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山窮水斷
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齋》原文中的「苟不至山窮水盡時，勿望給與也」，用的就是這個意思。所以「山窮水盡」這句成語除無路可前進之外，亦有走投無路的意思。
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超出
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多出、越過。如：「這件事情實在超出我的能力範圍之外，我根本幫不上忙。」
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情緒商數
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慧理論的支持者們通常認為，對g因素的測量是對學業能力的最佳測量方法。他們認為其他種類的智慧在學校教育之外會同等重要。作為回應，g因素的研究者認為，在進行實際測量的時候(hunt2001)多元智慧理論還沒有誕生。他們還指出，g因素對個人行為有根本性的影響，個人的工作表現也不例外。（坎貝爾，Campbell, 1991）跟IQ不一樣，情緒智商可經人指導而改善。 相關學者研究情緒智商的著名發展心理學家：彼德•薩洛維(Peter Salovey)約翰•梅爾(John A. Mayer)丹尼爾•高爾曼(Daniel Goleman...
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書會
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2.鄉村學塾。宋．灌圃耐得翁《都城紀勝．三教外地》：「都城內外，自有文武兩學，宗學、京學、縣學之外，其餘鄉校、家塾、舍館、書會，每一里巷須一二所。弦誦之聲，往往相聞。」
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九垓
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2.九重之天。《淮南子．道應》：「吾與汗漫期于九垓之外，吾不可以久駐。」《文選．司馬相如．封襌文》：「上暢九垓，下泝八埏。」
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經營理念
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班級學習生活更為順暢。(五) 引導：提供正確的方向教師本身除了負責教學活動的擬定、規劃設計、實施教學之外，也應給予學生在生活上、態度上的正確引導。在面對學生學習時，應該引導學生汲取各層面的知識，並且引導學生將知識轉化成為有用的生活經驗，結合學習知識並有效地運用在生活上。教師在班級生活中，應該主動積極地引導學生進行學習活動，並且將各種知識結合生活並落實在日常生活中。(六) 同理：給予真誠的關懷同理心的運用在班級生活中是相當重要的，一般教師面對學生時很難運用輔導方面的同理心，同理學生各方面的行為。例如，班上如果出現學生不寫回...
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嗣往開來
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此處所列為「繼往開來」之典源，提供參考。 宋．朱熹〈隆興府學濂溪先生祠記〉（據《朱子文集．卷七八》引）自堯舜以來，至於孔孟，其所以相傳之說，豈有一言以易此哉？顧孟氏既沒，而諸儒之智不足以及此，是以世之學者茫然莫知所適，高則放於虛無寂滅之外，卑則溺於雜博華靡之中，自以為道固如是，而莫或知其非也。及先生出，始發明之，以傳於程氏1>，而其流遂及於天下，天下之學者於是始知聖賢之所以相傳之實乃出於此，而有以用其力焉。此先生之教所以繼往聖、開來學，而大有功於斯世也。 〔注解〕
(1) 程氏：指程顥、程頤兩兄弟。程顥（西元１０３２∼１０８５），字伯淳，號明道先生，宋洛陽人。為學出入於老釋，終返於六經，為一...
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廠房
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1.工廠裡生產物品的地方。《明史．卷三○五．宦官傳二．梁永傳》：「江西礦監潘相激浮梁景德鎮民變，焚燒廠房。」《二十年目睹之怪現狀》第二八回：「他那鋪子，除了門前專賣銅鐵機件之外，後面還有廠房，用了多少工匠，自己製造各樣機器。」
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貓頭鷹博士