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社會關係層次
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社會關係層次(levels of social relationships)觀點中層認為，教室環境的功能如何要看幼兒對學校環境中的情況和人、事反應關係型態而定。大約有三種層次的運作:1. 生存層次(survivor):不願改變以求安定和適應目前環境，因此行為表現較固定，遇到環境中的新要求或挑戰時就加以忽略。2. 適應層次(adjustment):開始學習去了解環境中別人對他的期望並做適當的反應，此時會比較依賴權威，想依照別人的要求去做。3. 面對層...
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巴洛克風格
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歐洲十六世紀末到十八世紀初流行的反古典主義藝術新風格。打破文藝復興以來均衡、細緻的風格，採取曲線、不對稱的構圖設計，強調力與動作的表現。其壯麗、奔放的風味，正反應當時歐洲君主炫耀奢華的心態。在建築上，多採用橢圓形空間及具多彩的裝飾和雕刻品，以義大利建築家貝尼尼設計的聖彼得大教堂為其代表。美術、雕塑則重視光線的戲劇效果和人物的動感，代表人物有魯本斯、林布蘭。巴洛克音樂在音樂史上，是指十八世紀中葉的歐洲音樂，重視即興創作與聽眾一體的混同效果，具繁富的細節和對比。當時為教會及貴族演奏的小型室內樂團，開後來大型管弦樂的先河，而西洋歌劇也在此時稍具雛形，代表音樂家有韓德爾、巴哈等。
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照相機
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裝有對光可起反應的軟片匣狀裝置，藉光闌控制孔徑，以透鏡組使匣外物體在軟片上成像的光學儀器。簡稱為「相機」。因其輕便而易於攜帶，形如匣子，故也稱為「相匣子」。
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產前期
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陷或是流產。(註1) 胎兒期在第三個月開始以後，胎兒已經漸漸具有動作的能力，會對刺激作出踢繳，握拳等反應，第三個月的發展，肌肉的發展和中樞神經也已成熟，同時手指賈，齒根眼皮都外層組織漸漸長成，性器官也明顯出現，已肉眼即可辨認胎兒的性別，11周大的胎兒，幾乎已經完全是人的模樣了。滿12周時，胎兒重約100公克，長約15公分。(註1) 關鍵字中文:產前期英文:antenatal period 參考書目註1賈馥茗(1995)。教育心理學，頁32-34。國立空中大學
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靜態結構要素
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力的分配，一般而言，組織集中化是事先就決定了。集中化可視為組織成員作決定的程度。高度集中化的組織結構反應出組織覺得其成員需要高度的控制；而分化的組織結構則暗示組織感覺其成員需要自治。當然，組織大小也會影響到組織集中化的現象。 關鍵字中文關鍵字：靜態結構要素英文關鍵字：static structural elements 參考資料吳青山著。學校效能研究，1998年二版，頁52-53，五南圖書出版公司。
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新托福測驗
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」之整合與綜合應用能力，學習以英文作全方位的溝通。主要提供學校或機構成員英文能力檢定之用，成績能有效反應出受測者之英文能力，其成績效力廣獲國際間認可，並於2006年獲得行政院列入公務人員英語檢測陞任計分標準對照表。 測驗對象準備出國讀書的學生:對想要申請美、加地區大學、研究所入學的英語非母語國家的學生，係採用托福電腦化測驗(CBT)或網路化測驗(iBT)之成績。除了美加地區之外，澳洲、英國、紐西蘭等英語系國家的學校可能也會要求申請者提出托福成績想要增進全面性英文能力的上班族:托福成績不僅是國外學校選擇學生的標準，亦是企業...
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化合
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兩種或兩種以上的物質經化學反應而形成新物質的過程。如食鹽是由氯和鈉化合而成。
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學習中心
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與進度，故可將失敗率降至最低，成功率提升至最高點。它能提供給學生一個深切體驗學習經驗的機會，依照學習反應立即提供回饋給學生，使得學生願意更深入的參與學習活動。 缺點其設置成本很高，也需要花費相當多的時間在事前之規劃準備、設備設置及教材資源之安排管理，教師亦必須是一個良好的教室管理者及組織者方能勝任學習中心式的教學，教師亦須謹慎應對之，而避免被學習中心所取代。 應用1.教學中心2.技能中心3.興趣引導中心4.補教教學中心5.學習增強中心 設計1.分析學習者特性2.條列學習目標3.選擇媒體與教材4.使用媒體5.需要學習者參予...
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蠢若木雞
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還是不行！牠的氣勢還太旺盛。」終於在十天後，齊王再問時，他說：「可以了！牠現在對於其他同伴的鳴叫毫無反應，沈穩的態度使牠外表看來像是隻木製的雞，可說是已具備了完善的戰鬥力。我想別的雞只要看到牠的樣子，一定不敢應戰，轉身就跑。」後來，這隻雞果然百戰百勝。莊子的這則故事裡，其實是以那隻看似「木雞」的鬥雞來比喻人學養高深，態度穩重，從而故有「木雞養到」之語。但後人又取「木雞」不動的停滯模樣形容失神的樣子，後來「呆若木雞」這句成語就從這裡演變而出，用來形容愚笨或受驚嚇而發愣的樣子。
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光期性
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生物受每天日照時間長短所呈的反應。如植物開花和鳥類遷徙，均為日照時間所誘發。一般將植物對光照的反應分成三大類，即長日性植物、中日性植物及短日性植物。也譯作「光期感應」、「光週期」、「光週性」。
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貓頭鷹博士