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雄渾
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雄壯渾厚。唐．沈亞之〈為韓尹祭韓令公文〉：「澤梁宋之戎郊，涵雄渾於雲水。」宋．陸游〈讀宛陵先生〉詩：「歐尹追還六籍醇，先生詩律擅雄渾。」
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半路出家
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。不料，當夜劉貴家中遭竊，小偷不僅拿了那十五貫錢，情急之下，更殺了劉貴。天明之後，左鄰右舍發現，趕緊追回陳二姐和崔寧。官府查辦時，因為崔寧身上剛好有販賣絲綢所得的款項十五貫錢，誤認是二人謀殺了劉貴，因此屈打成招，處以死刑。「半路出家」這個成語就用來比喻中途轉業改行，亦用來指成年後才出家為僧為尼。
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悲憤
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悲傷憤怒。《後漢書．卷八四．列女傳．董祀妻》：「後感傷亂離，追懷悲憤，作詩二章。」《三國演義》第二一回：「於是董承取衣帶詔令觀之，玄德不勝悲憤。」
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情緒智能
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己人生。妥善管理情緒：情緒激勵時，能夠保持冷靜，加以自制。激發自己：積極樂觀、建立明確目標，激勵自己追求成就。認知他人情緒：覺察他人的感受和需求，具有同理心。人際關係管理：善解人意，與人相處良好；建立良好人際關係網路，幫助自己成功。在1995年，美國時代雜誌（Time）專欄作家高德曼（D. Goleman）博士出版「情緒智能」一書，引起社會各界對於EQ廣泛的討論，EQ遂成為社會大眾注目的焦點。因此，如何幫助學生和教師做好情緒管理，激發教育效果，也成為今後教育界所應努力的課題之一。 關鍵字中文關鍵字：情緒智能英文關鍵字：E...
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尋求
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找尋追求。[例]他希望能透過宗教信仰，尋求人生的真義。
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刨根問底
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查問根由，探究底細。也作「追根究柢」。
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多歧亡羊
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鄰居說：「因為岔路太多，只好多請一些人分頭去找。」後來大家都空著手回來，楊朱問說：「為什麼那麼多人去追一隻羊，還找不回來？」鄰居回答說：「因為岔路太多，在每條岔路上又各有許多小岔路。我不知羊兒走到那條岔路裡去了，所以找不回來。」楊朱由這件事深深感到：求學如果沒有找到正確的方向，就有可能像鄰人走失羊一樣，再也找不回來。後來這個故事被濃縮成「歧路亡羊」，用來比喻事理繁雜多變，求道者誤入迷途，而終無所成。
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嬉鬧
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嬉戲笑鬧。[例]一群小朋友在草地上追逐嬉鬧，玩得不亦樂乎。
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賠償
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償還因自己行為而使他人或團體受到的損失。《初刻拍案驚奇》卷九：「止剩得拜住一個不死，卻又被西臺追贓入官，家業不勾賠償。」《儒林外史》第四○回：「小弟自從青楓城出征之後，因修理城工多用了帑項，方纔賠償清了。」
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披星帶月
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影響。在一首〈七言〉詩中，顯露出他淡泊名利、拋開世俗的人生。他認為命運的造化作為在於本身，相較於那些追求富貴名利的人，自己所選擇的這條路，顯得格外的孤獨。但是儘管路途遙遠而孤單，也只有默默地繼續走下去，不辭勞苦地成就自己的人生。這首詩中有「披星帶月」一語，後來「披星戴月」這句成語就從這裡演變而出，用來形容早出晚歸或連夜趕路而備極勞累；亦比喻辛勤勞頓。
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貓頭鷹博士