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探索教育活動     
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課程所採用,目前國內也有相關場地架設低空與高空繩索;第三類為低冒險性活動,常依團體發展歷程分為認識、通、合作、解決問題、信任等活動,因為容易實施,較不受場地限制,是目前國內實施探索教育活動常見的活動類型。本研究所指的「探索教育活動」主要是運用國小校園為實施場地,以不需教具或攜帶簡單型教具的活動為主,課程設計著重具體經驗的學習與課後的引導反思,並且以小團體方式進行活動,以提升參與者跟他人相互連結和一起工作的能力,並藉由戶外或人造的冒險情境中,透過心靈、體能等挑戰,促進個人產生正向改變的知覺,進而增強自我概念的一種教育模式...
輔導教師     
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教學性之事務上提供建議與協助,例如分享教學資源與材料、協助設計課程、示範教學、協助改善班級經營與親師通、協助進行學習評量等(張德銳、王淑珍,2010:72)。輔導教師扮演的角色是領頭羊,也是陪伴者,更是影響教師專業學習社群成功的關鍵人物。就教師專業學習社群而言,領頭羊則非社群召集人莫屬,是社群組織與運作成功的關鍵人物,需要具備足以服眾的教師領導特質(教育部,2011)。教師專業學習社群成功的關鍵在於社群本身的組織與運作,以及學校行政的支持系統兩個層面,前者包括須有合適人選擔任領頭羊及參與社群的教師要有正確的心態,後者則...
秦觀     
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深婉優雅秦觀目錄1 生平2 著作3 評價4 特色簡介5 參考資料6 相關教學資源 生平(1049-1100年),字太虛,後來改字少遊,別號邗居士、淮海居士,兄弟中排行第七,人稱「秦七」。揚州高郵(今屬江蘇省)人。兩次考進士不中,在蘇軾鼓勵和推薦下,神宗元豐八年(1085年)才中進士。秦觀年輕時有大志,讀兵書,想立功邊疆。但仕途不順利,只任過太學博士、秘書省正字、國史院編修官等職。變法派執政後,秦觀因與蘇軾的關係而受排斥,被謫流放,死於藤州(今廣西壯族自治區藤縣)。 著作《淮海詞》又稱《淮海居士長短句》。 評價1.蘇軾讚...
功能取向課程     
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994年所出版的《中重度智障者功能性教學綱要》,主要以三歲以上的中重度智障者為對象,課程內容有:人際通、居家生活、知覺動作與體育、社交、行為的控制和性教育、休閒娛樂、社區適應、實用學科、職業適應等八大領域,可做為參考。TEACCH(The Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children)是美國北卡羅來納教授研究小組,針對中度重度障礙者的學習特質與發展困難所設計,兼有發展與功能取向的課程模式。內容有模仿、知覺、粗大動作、...
密毛小毛蕨     
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情形:密毛小毛蕨在台灣多生長於低海拔山部至平野地區,常見其在林下、林緣蔭蔽處,或平野建物、空曠物、河岸邊等地群集而生用途:庭園造景、水池周邊、蔭蔽處美化、盆栽及藥用等 介紹金星蕨科(Thelypteridaceae)小毛蕨屬(Christella)的密毛小毛蕨,一般被歸類為中型的地生植物,而其性偏好高溫而多濕的環境,適合其生長的溫度則大約落在攝氏二十二度至三十度之間,生性強健的密毛小毛蕨,具有耐陰性、耐旱性、耐濕性等,傾向於在蔭蔽且空氣濕度相對較高的空間裡發展。密毛小毛蕨通常廣泛分布於亞洲熱帶致亞熱帶等地區,而在台灣多...
    
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捕捉野獸的機關木籠。《周禮.秋官.雍氏》:「春令為阱、擭、瀆之利於民者,秋令塞阱杜擭。」《禮記.中庸》:「人皆曰予知,驅而納諸罟擭陷阱之中,而莫之知辟也。」
卑下     
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1.低窪、低矮。《漢書.卷二九.洫志》:「大川無防,小水得入,陂障卑下,以為汙澤。」北魏.酈道元《水經注.夏水注》:「縣土卑下,澤多陂地。」
公共關係     
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達到以下實質功能:1.協助學校塑造良好形象;2.建立學校良好信譽與聲望;3.幫助學校建立與公眾的良好通;4.推動學校公益性服務;5.幫助社會大眾了解學校事務;6.有效進行學校危機處裡。所以,學校善用公共關係,對於學校的問題解決或長遠發展,是有其實值得助益。為了發揮學校公共關係的效果,可以採用下列的方法:1.善用大眾傳播媒介:利用新聞稿、召開記者招待會、刊登廣告或採行廣播電視節目在報紙、雜誌、電視、廣播等方式傳播學校訊息,近年來,興起的網際網路亦是很好的媒介。2.主動發行學校刊物:包含發行校刊與校訓、電子報、信函、多媒體...
路肩     
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設於車道外側、路面邊線與護欄或邊間的道路。如:「在高速公路開車,行駛路肩既違法又危險,千萬要不得。」
自閉症     
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正式診斷名稱為「自閉症類群障礙」。在兒童期發病,主要病理特徵為社交通與社交互動缺陷、以及侷限且重複的行為、興趣或活動。患者缺乏與現實環境接觸的能力與興趣,語言能力可能有缺陷。此病原因不明,尚無根治方法,早期治療則部分療效很好。
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