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  法國國教育及職業資訊局成於一九七○年,隸屬於法國教育部。該局與政府各部會、產業界、大專院校密切聯繫,其任務在收集、整理、編纂、發行關於工作機會、行業職業與所需接受的培訓科系和層級之資訊,以協助大、中學生在升學及就業進路關卡時的抉擇。法國全國二十八個教育區(académies)均設有其區域分局(les délégations régionales),負責與區域內的教育協力單位,依據地區經濟情勢特色,編輯特定的資料,以及在一些全國通用本內增補地方特色部分。
  在地方學區(districts)也設有資訊與指導中心(centre d'information et d'orienta...
卡爾可夫國大學(烏克蘭)     
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  卡爾可夫國大學於一八○五年創。隸屬於國家教育委員會,教育經費由國家補助。
  校內負責整個組織的主體包括校長和副校長、學術諮詢委員會。校內學生人數約有一萬二千人,教職員人數為一千零三十人。校內另設有生物、化學二個研究機構。系所包括史學、化學、應用數學和數學、物理學、語言學、生物學、經濟學、外文、物理學和工藝學、放射物理學、社會學。
  學校上課時間是由九月至次年的六月為一學年,採俄文和烏克蘭語教學。入學要求是取得普通中學或特殊中等學校畢業證書,還要通過入學考試。文憑的授予,在專業領域中修業年限為五年;研讀科學領域而想取得碩士者,除撰寫碩士論文外,學習期限需延長三年;...
    
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接連矗著。如:「去國十餘年,回來一看,只見高樓併,市容變化很大。」
巴什喀爾國大學(前蘇聯)     
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  巴什喀爾國大學創於一九五七年,校內負責整個組織的主體包括校長和副校長、學術諮詢委員會。校內學生約三千六百五十人,若含函授課程的學生則有四千六百五十人;教職員約五百二十五人。
  學校上課採二期制,第一期由九月至一月;第二期由一月至七月,入學條件是取得普通中學或特殊學校畢業證書後,通過入學考試,在學免費。校內使用的語言是巴什喀爾語(Bashkir)、俄文和韃靼語(Tatar)。
  文憑的授予,專業領域修業五年;研讀科學領域想取得碩士者,除撰寫碩士論文外,學習期限延伸三年;要攻讀博士學位者,則需完成上述資格方可。
  系所包括史學、哲學、物理學、化學、數學、...
  國臺灣師範大學社會教育學系於1955年設,以培育社會教育人才為宗旨,為使學生具備專長,自二年級起課程分組教學,包括:圖書館、新聞、社會事業等三組,87學年度起,則是自一年級起學籍分組招生(91級)。分組名稱隨著學術內涵進展曾有變異,其中社會事業組於61學年度更名為社會工作組,圖書館學組則於87學年度更名為圖書資訊學組。
  隨著學術專業發展之演進,社會教育學系原本涵蓋之三個學術領域,亦逐年由三組獨成為研究所:86學年度成大眾傳播研究所,91學年度成圖書資訊學研究所,94學年度成社會工作研究所;三所師資多由原三組教師轉任。原由社會教育學系與華人圖書館員協會(Chines...
    
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盟約、條約、契約,或成口頭約定。《史記.卷四六.田敬仲完世家》:「兩帝約伐趙,孰與伐桀宋之利?」《老殘遊記二編》第六回:「我先同你約:第一件到老姑子廟後,天天學走山道,能把這崎嶇山道走得如平地一般,你的道就根基定了。將來我再教你念經說法。」
金門農工     
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方曙商工     
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中央圖書館(北韓)     
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  北韓國中央圖書館成於1946年10月13日。自1950年韓戰開始之後,在金日成領導的共黨政府統治之下,外界很難獲知有關圖書館的各種訊息,如組織、系統、館藏量及運作的情況。唯一可以確定的是,圖書館所扮演的角色,主要是協助政府建對獨裁社會的認同,並透過技術的革新,促進社會經濟的發展。
  北韓國中央圖書館的組織應是仿自蘇聯的圖書館,係根據不同的主題區分成數個部門。除了在館內提供參考服務之外,也透過郵遞或專車運送的方式將圖書館的資料借給館外的讀者使用。為了某些政治目的,經常有群眾討論會在館內舉行。
  根據報導,該館與全球4,000多所圖書館合作發展一項交換計畫,藉以...
    
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眉毛豎起來。形容怒氣沖沖。《紅樓夢》第一四回:「眾人聽說,又見鳳姐眉,知是惱了,不敢怠慢。」
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