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不中聽     
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不順耳,別人說的話不合己意。《文明小史》第八回:「我要說句不中聽的話,你不要生氣。」也作「不入耳」。
比不上     
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能力或條件較差,不能與之相比。如:「我有很多地方比不上別人,需要好好充實自己。」
偏向     
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偏袒一方,不公正。元.關漢卿《陳母教子》第一折:「不爭著你個陳良佐先登了舉場,著人道我將你個最小的兒偏向。」《紅樓夢》第七三回:「大約這些奶子們,一個個仗著奶過哥兒姐兒,原比別人有些體面。他們就生事,比別人更可惡,專管調唆主子,護短偏向。」
獨到之處     
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別人未曾涉及到的地方。多指見解新,與眾不同。如:「他的見解有獨到之處,值得參考。」清.況周頤《蕙風詞話》卷二:「往往獨到之處,能以中鋒達意,以中聲赴節。」
托育     
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託付別人,代為養育照顧。[例]托育中心、托育機構
支使     
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差遣驅使。[例]他老是用權威的口氣支使別人做事,難怪怨聲四起。
大叔     
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2.對別人家奴僕的尊稱。清.孔尚任《桃花扇》第一四齣:「(雜)門上大叔那里?(丑)是那個?」
賠錢     
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1.虧損本錢。《儒林外史》第一○回:「現今肥美的差都被別人鑽謀去了,白白坐在京裡,賠錢度日。」
大費脣舌     
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說了很多話。指竭力說服別人。如:「這位主講人,可是我大費脣舌,花了不少工夫才請來的。」
增強策略     
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學生是有能力的,另一為學生所完成之事物為有價值存在的。讚賞後始的學生更加投入於作業中,而並非單純想和別人比較。使學生了解到要超越自己,例如考試的成績要與上次做比較。不只獎賞完成的部份,當目標較困難時,也可在賞學生勇於挑戰困難的努力行為。把成功歸於努力以及能力。(註1) 批評增強策略為一種短期的功效,但如果長期不當使用或者過度使用獎勵,將會引發下列問題:獎勵對某些人無效。只增強可見得行為,不可見的行為則未獲得增強的效果。損害兒童從事挑戰性的工作,因孩童會想獲得獎賞,因此常選擇較簡易的目標來完成。當利用金錢、糖果、含糖飲料來...
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