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呆住
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因受驚嚇或突發情形而致使一時神志恍惚，未能立即有所反應。如：「他走進屋內，看到裡面一片凌亂，頓時呆住了。」
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雙重屬性論
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，也不是由生理活動所造成的。雙重屬性論則認為心理經驗--如思考，各種感受、欲求等--在很多時候是大腦反應外在世界的結果，但人的大腦本身並不僅只是一套生理體系，它可以產生不能解析也不為人所覺的心理現象，而這種心理現象和生理現象有著不同的性質。雙重屬性論碰到的批評大致有兩端。第一，這個理論似乎在主張有一個存在體能同時產生兩種不同性質的活動(生理活動和心理活動)，但它卻沒有說明這個存在體究竟是什麼？兩種不同性質的活動之間的關係如何？(Shaffer, 1988)。第二，主張心理活動或心理狀態是由大腦而引起，沒有大腦的活動，就沒...
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有條件的契約
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其他的活動則無法得到增強。換言之，環境中契約重新安排的連鎖增強作用，對吾人卻以某種方式修正的行為產生反應。 許多行為問題的出現，是由於我們的行為受立即增強物的影響遠勝過受遙遠增強物的影響。例如美食當前比適度飲食就能長壽的遠期希望，更具有獎勵作用。同樣的，尼古丁的立即效果比不抽煙而長壽的希望，更有獎勵作用。有條件的契約是一種透過即時增強連鎖而不是遙遠的增強，以矯正行為的方式。當希望利用此種程序建立可欲的行為時，從社會環境中獲得增強物言之，可欲的行為本身是可操作的。問題不在於超重和抽煙二者都非常具有增強作用，而在於轉變超重...
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溫瑞安
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」精品。年底，在港同時同步推山全面創新的《溫瑞安（超新派）武俠》周刊，出版十二至十六集不等，引起熱烈反應。在港成立「自成一派合作社」。1990至1998年致力發展中國市場，大部份時間留駐中國。最新著作《打老虎》、《捕老鼠》、《猿猴月》於九七年中由香港皇冠出版社推出。不少新作仍在創作中。 作品 四大名捕系列《四大名捕會京師》《四大名捕大對決》《四大名捕超新派》《四大名捕打老虎》《四大名捕震關東》《四大名捕戰天王》《逆水寒》 布衣神相系列 《殺人的心跳》《葉夢色》《天威》《賴藥兒》《落花劍影》《刀巴記》 神州奇俠系...
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特殊幼兒鑑定
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息接受（如：聽與瞭解）、表達（溝通）、非語文的微笑、手勢與表情回應等項。社會情緒／適應領域：包括情緒反應與控制、行為表現與節制等項。知覺領域：包括視覺、聽覺與視動知覺等項能力。在家庭層次的鑑定方面，主張父母應具有下列思考：家庭教養特殊幼兒的目的。家庭中所採取的特殊幼兒教養內涵。家庭中父母與特殊幼兒互動的頻率。家庭中照顧與養護特殊幼兒適性行為的品質。此外，Waldron（1996）尚提出特殊幼兒的社會效度鑑定（socialvalidityassessment）指出：社會應為具有特殊需求幼兒提供個別性的、有價值的與功能性的判...
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學習障礙兒童的特徵
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即是心理歷程的障礙，諸如:知覺、注意力、記憶力失常，或語言能力障礙；以及3.資料處理的輸出系統(或稱反應模式)的問題，亦即是知覺動作(motor)統整能力或行為反應能力的障礙，諸如，動作能力不足等。一般而言，每一個學習障礙兒童可能顯現一至多項下列的異質特徵: (1)聽覺能力失常，(2)視覺能力失常，(3)知覺能力失常，(4)注意力失常，(5)記憶力失常，(6)符號化能力失常，(7)空間或時間定向能力不足，(8)思考能力不足，(9)動作活動失常，(1...
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特殊兒童鑑定
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息接受（如：聽與瞭解）、表達（溝通）、非語文的微笑、手勢與表情回應等項。社會情緒／適應領域：包括情緒反應與控制、行為表現與節制等項。知覺領域：包括視覺、聽覺與視動知覺等項能力。在家庭層次的鑑定方面，主張父母應具有下列思考：家庭教養特殊幼兒的目的。家庭中所採取的特殊幼兒教養內涵。家庭中父母與特殊幼兒互動的頻率。家庭中照顧與養護特殊幼兒適性行為的品質。此外，Waldron（1996）尚提出特殊幼兒的社會效度鑑定（socialvalidityassessment）指出：社會應為具有特殊需求幼兒提供個別性的、有價值的與功能性的判...
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領導理論
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結構。2.高級主管的人格彼此越相似，則文化與組織的型態越單純。3.高級主管的人格越單純與明顯，則越會反應於文化、結構與策略中。4.健康的組織是多種正常功能人格的結合。因此，領導者的人格特質，對於組織文化的形成是具有相當影響力。目前有關領導理論的研究，偏重於權變理論的探討。如費德勒的「權變理論」和豪斯的「途徑-目標理論」。由於權變理論的重點，是考慮到領導行為與情境的配合，而情境因素又是組織文化形成的必要條件。因此，透過權變理論的研究，對於組織文化的形成，是有所裨益的。 關鍵字中文關鍵字：領導理論英文關鍵字：leadersh...
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學習障礙兒童的處遇
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訊處理模式和認知學習理論。資訊處理模式在探究個體學習過程中處理資訊的流程，包括資訊的接受、處理功能和反應行為。心理歷程異常的理論假設是心理歷程異常乃屬於個體內在的限制或不足，可能妨礙個體的學習能力，主張教師協助兒童習得其不足的心理歷程技能，藉以改善其學習障礙的現象。4. 神經心理學神經心理學在學習障礙的應用乃採行基本過程訓練官，又稱為能力訓練模式(the ability-training model)，其理論是兒童在學習高層次的認知技巧之前(例如閱讀)，必須先發展較基礎的心理能力，諸如知覺、知覺—動作或語言的技巧(lin...
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條件反射
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參見「制約反應」條。
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貓頭鷹博士