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面壁思過
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面對著牆壁反省過錯。[例]小時候做錯事時，父母有時會讓我面壁思過，檢討自己。
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法律
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經由特定成員共同討論制訂，可為大家共同遵守並具有約束懲治效率的法規條文。[例]各國的法律依其風俗民情的不同而有別。
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舉手
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抬高手臂。[例]會議中，大家紛紛舉手發言，表示意見，討論空前熱烈。
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嚕囌
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1.說話叨絮不休。[例]別老是嚕囌個沒完，免得惹人討厭。
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補償教育
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為龐大，且實施的對象亦由學前階段逐漸擴大到小學、中學，甚至大學層次。然而，隨著補償教育的不斷擴大，檢討與反對的聲浪亦逐漸升起。例如有關補償教育的效果就引起許多的疑問，雖然有不少研究肯定接受補償教育的學生不論在智力測驗或學業成就測驗上，都有立即的進步，甚至在中途輟學及繼續升學的意願上亦有明顯的改善。但若就長期的追蹤成果比較，則其效果便極為有限。且由於補償教育的目標龐雜而不明確，課程內容亦甚為複雜，如有名的〔及早開始計畫〕(Head Start Programs)，不僅涉及許多不同方案，且其內容涉及醫藥、教育、心理健康、營養...
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腳程
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1.路引，舟車經過關卡的憑證。《金瓶梅》第二回：「次日，領了知縣禮物、金銀、駝垛，討了腳程，起身上路，往東京去了。」
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納入
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放進、歸入。如：「此項提議將納入下次討論的議案中。」
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大張撻伐
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張，施展、運用；撻伐，征討、征伐。「大張撻伐」指以武力大舉討伐。也指對人身進行攻擊、聲討。清．林則徐〈奏穿鼻尖沙嘴疊次轟擊夷船情形摺〉：「是該夷自外生成，有心尋釁，既已大張撻伐，何難再示兵威？」
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蓮花落
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舊時乞丐所唱的歌曲。後發展成曲藝的一種，有專業演唱者，用竹皮按拍，常以「蓮花落，落蓮花」為尾聲，內容多民間傳說。元．張國賓《合汗衫》第一折：「沒奈何，我唱個蓮花落，討些兒飯吃咱。」《紅樓夢》第五四回：「然後又命小戲子打了一回蓮花落。」也作「落子」、「哩嗹花兒」、「哩嗹」、「蓮花樂」。
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低三下四
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2.卑躬屈膝討好他人的樣子。《紅樓夢》第一○一回：「我們家的事少不得我低三下四的求你了，省的帶累別人受氣，背地裡罵我！」
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貓頭鷹博士