:::
共 1477 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
死灰復燃
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻已經平息的事情,又重新活動起來。如:「盜版軟體消聲匿跡一段時間後,最近又有死灰復燃的跡象。」
|
泥
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.用軟言柔語相求。唐.元稹〈遣悲懷〉詩三首之一:「顧我無衣搜畫篋,泥他沽酒拔金釵。」唐.皇甫枚《飛煙傳》:「郎心應似琴心怨,脈脈春情更泥誰。」
|
蚌
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。軟體動物門斧足綱。體軟有殼,大者長八九寸,能產珠,殼可製器。也稱為「二枚貝」、「蛤蚌」、「蛤蜊」。
|
膽怯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
膽小軟弱。[例]他個性內向,一遇到陌生人就膽怯。
|
幼兒行為改變技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為。使用消弱作用應注意的是:扣留增強到相當久,例如不理會哭鬧小孩要狠心,即使在地上連滾帶爬,也不可心軟而前功盡棄。此外,管制增強要全面合作,態度一致,如訓練小孩於正餐吃飯而不吃零食,就要在除了正餐間以外,管制所有可能取得食物的機會,才能發生效用。再者,反應動作要十分吃重、付出相當代價,才給予增強,如買獎券,若每張二十元,則不中也不痛不癢;若每張千元,數次不中,則因代價太高而放棄。增強相剋行為(相互抵制)甲刺激產生痛苦的反應,乙刺激產生愉快的反應,若使愉快反應強於痛苦反應,且兩行為不並存,則乙刺激會取代甲刺激。依此原理,則...
|
生命教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生命教育的目的教育部於2001年公佈的「教育部推動生命教育中程計劃」所提及的展望與目標為:有一顆柔軟的心,不做傷害生命的事。有積極的人生觀,終身學習,讓自己活得更有價值。有一顆愛人的心,珍惜自己、尊重別人並關懷弱勢團體。珍惜家人、重視友誼並熱愛所屬的團體。尊重大自然並養成惜福簡樸的生活態度。會思考生死問題,並探討人生終極關懷的課題。能立志做個文化人、道德人,擇善固執,追求生命的理想。具備成為世界公民的修養(註2)。<p> 中英文關鍵字中文關鍵字:生命教育英文關鍵字:Life Education 參考資料註1...
|
榕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
植物名。桑科,常綠喬木。分枝極多,覆蓋面廣。由枝出叢生氣根,狀如馬尾,長者下垂入地。葉橢圓呈倒卵形,表面深綠色。開紅花,果實圓而小,似無花果。樹皮可入藥。產於熱帶地區。材質較柔軟,可製木器。園藝上常作盆栽以觀賞。繁殖容易且生長快速,常植為行道樹。
|
甲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。指甲魚。脊椎動物亞門爬蟲綱龜鱉目。外形像龜,背甲呈灰黑色,有軟皮。腹部白色或淡黃色。頸部甚長,四肢粗短,有厚蹼。多棲息於湖沼等溫、熱帶水域。背甲圓形,邊緣柔軟,肉供食用,甲殼可入藥。也稱為「鱉」。
|
疲
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.商品價格低落,買賣的情況稀少。如:「外匯市場行情疲軟。」
|
鞭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.一種皮製的長軟器具,用來驅使牲口或打人。如:「馬鞭」、「皮鞭」、「鞭長莫及」。也稱為「鞭子」。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士