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泥
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3.用軟言柔語相求。唐．元稹〈遣悲懷〉詩三首之一：「顧我無衣搜畫篋，泥他沽酒拔金釵。」唐．皇甫枚《飛煙傳》：「郎心應似琴心怨，脈脈春情更泥誰。」
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膽怯
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膽小軟弱。[例]他個性內向，一遇到陌生人就膽怯。
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生命教育
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生命教育的目的教育部於2001年公佈的「教育部推動生命教育中程計劃」所提及的展望與目標為：有一顆柔軟的心，不做傷害生命的事。有積極的人生觀，終身學習，讓自己活得更有價值。有一顆愛人的心，珍惜自己、尊重別人並關懷弱勢團體。珍惜家人、重視友誼並熱愛所屬的團體。尊重大自然並養成惜福簡樸的生活態度。會思考生死問題，並探討人生終極關懷的課題。能立志做個文化人、道德人，擇善固執，追求生命的理想。具備成為世界公民的修養(註2)。<p> 中英文關鍵字中文關鍵字：生命教育英文關鍵字：Life Education 參考資料註1...
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榕
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植物名。桑科，常綠喬木。分枝極多，覆蓋面廣。由枝出叢生氣根，狀如馬尾，長者下垂入地。葉橢圓呈倒卵形，表面深綠色。開紅花，果實圓而小，似無花果。樹皮可入藥。產於熱帶地區。材質較柔軟，可製木器。園藝上常作盆栽以觀賞。繁殖容易且生長快速，常植為行道樹。
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蚌
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動物名。軟體動物門斧足綱。體軟有殼，大者長八九寸，能產珠，殼可製器。也稱為「二枚貝」、「蛤蚌」、「蛤蜊」。
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甲
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動物名。指甲魚。脊椎動物亞門爬蟲綱龜鱉目。外形像龜，背甲呈灰黑色，有軟皮。腹部白色或淡黃色。頸部甚長，四肢粗短，有厚蹼。多棲息於湖沼等溫、熱帶水域。背甲圓形，邊緣柔軟，肉供食用，甲殼可入藥。也稱為「鱉」。
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幼兒行為改變技術
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為。使用消弱作用應注意的是：扣留增強到相當久，例如不理會哭鬧小孩要狠心，即使在地上連滾帶爬，也不可心軟而前功盡棄。此外，管制增強要全面合作，態度一致，如訓練小孩於正餐吃飯而不吃零食，就要在除了正餐間以外，管制所有可能取得食物的機會，才能發生效用。再者，反應動作要十分吃重、付出相當代價，才給予增強，如買獎券，若每張二十元，則不中也不痛不癢；若每張千元，數次不中，則因代價太高而放棄。增強相剋行為（相互抵制）甲刺激產生痛苦的反應，乙刺激產生愉快的反應，若使愉快反應強於痛苦反應，且兩行為不並存，則乙刺激會取代甲刺激。依此原理，則...
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鞭
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1.一種皮製的長軟器具，用來驅使牲口或打人。如：「馬鞭」、「皮鞭」、「鞭長莫及」。也稱為「鞭子」。
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疲
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3.商品價格低落，買賣的情況稀少。如：「外匯市場行情疲軟。」
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貓頭鷹博士