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負重
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背負重物或擔負重任。如：「忍辱負重」。《文選．卷四六．序．王融．三月三日曲水詩序》：「念負重於春冰，懷御奔於秋駕。」李善注引《鄧析子》：「明君之御民，若乘奔而無轡，履冰而負重也。」
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攀炎附熱
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此處所列為「趨炎附勢」之典源，提供參考。 晉．王沈〈釋時論〉（據《晉書．卷九二．文苑列傳．王沈》引）東野丈人觀時以居，隱耕汙腴之墟。有冰氏之子者，出自沍寒之谷，過而問塗。丈人曰：「子奚自？」曰：「自涸陰之鄉。」「奚適？」曰：「欲適煌煌之堂。」丈人曰：「入煌煌之堂者，必有赫赫之光。今子困於寒而欲求諸熱，無得熱之方。」冰子瞿然曰：「胡為其然也？」丈人曰：「融融1>者皆趣2>熱之士，其得爐冶3>之門者，惟挾炭之子。苟非斯人，不如其已。」……丈人曰：「……賤有常辱，貴有常榮，肉食繼踵4>於華屋，疏飯5>襲跡於耨耕6>。談名位者以諂媚附勢，舉高譽者因資而隨形……。」 〔注解〕
(1) 融融：和暖、光亮...
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櫻花鉤吻鮭
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現，乃命名為台灣鱒（Salmo formosanus），從此打開了櫻花鉤吻鮭的國際知名度。活躍於清澈冰冷的水域，主要棲息於高山森林 溪流之深潭及攔砂壩下方深潭中。肉食性。只 適合在18℃以下水域生存。主要攝食蜉蝣、石 蠅、石蠶、搖蚊等水生昆蟲或跌落水面之陸生 昆蟲。每年十月上旬至十一月下旬為其繁殖季 節。生殖時游至淺水域中，展開擇地、求偶、 配對、產卵等系列的生殖行為。 科別.學名科別：鮭科（Salmonidae）學名：Oncorhynchus masou (Jordan et Oshima) 別名台灣鱒、梨山鱒、次高山...
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描述性研究與行動研究
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nie與Oakes（1985）也曾描述能力分班和常態編班的中學老師的教學生活。這一類描述性研究比那些冰冷而生硬的數字更能讓我們對學校和班級內所發生的情況有完整的瞭解。描穈性研究通常不具有相關研究或實驗研究的科學客觀性，但反過來，它卻可提供豐富的細節和解釋。 學者論述 發展心理學家廣泛使用描述性研究來瞭解兒童在不同年齡時的特徵。發展心理學最重要的研究是瑞士心理學家皮亞傑所做的。他首先仔細觀察自己的子女，然後根據觀察結果建立一套從嬰兒期到青年期的認知發展理論。 行動研究是一種特別形式的描述性研究，由老師本人在自己的班級或...
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糖葫蘆
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將李子、山楂或小番茄用竹籤穿成一串，蘸上熔化的冰糖或麥牙糖冷卻而成的食品。也稱為「冰糖葫蘆」。
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懇談
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真心誠懇地交談。如：「老師與他再三懇談，師生之間的誤會終於冰釋。」
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房屋
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固定於土地上可供住宅用或工作等的建築物。《三國演義》第一回：「忽然大雷大雨，加以冰雹，落到半夜方止，壞卻房屋無數。」《紅樓夢》第六八回：「李紈見鳳姐那邊已收拾房屋，況在服中，不好倡揚，自是正理，只得收下權住。」
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墜歡重拾
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失去的歡樂重新拾回。指夫妻離而復合。如：「誤會冰釋後，他們小倆口墜歡重拾，恩愛如初。」
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媒婆
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相似詞：保山、冰人、月老
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秉賦
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人先天的性格、資質和體魄。《紅樓夢》第六四回：「因寶玉素昔秉賦柔脆，雖暑月不敢用冰，只以新汲井水將茶連壺浸在盆內，不時更換，取其涼意而已。」也作「稟賦」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士