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單親家庭
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單親家庭（single parent family）泛指家庭成員組成中父母輩為單一人，且至少有一名子女，此包含未成年家庭，在當前社會中已成為第二大的家庭型態，在單親家庭之間異質性相當高。(註1)而對於單親家庭的確切定義國內、外學者各有其看法。 國外學者的定義國外學者依據家庭的行程是否經法定程序劃分為單親家庭及獨親家庭（alone parent family）兩種類型。其中單親家庭係指男女雙方依循公開的儀式結婚，具法律認可之婚姻關係，且育有子女，因故與配偶分離者，例如喪偶、離婚、分居、遺棄、未婚生子及單身收養等皆屬之。而獨親家庭則是指未經過法定程序的婚姻關係，亦育有子女，並長期由父親或母親與子女...
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劉禹錫
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目錄1 介紹1.1 初章1.2 劉、白1.3 生平志 介紹唐代詩人、著名作家劉禹錫，洛陽人，他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。劉禹錫耳濡目染，加上天資聰穎，敏而好學，從小就才學過人，氣度非凡。他十九歲遊學長安，上書朝廷。貞元九年考取進士，任監察御史等職。由於他對當時宦官專權、藩鎮割據、朋黨之爭的社會現實極為不滿，曾參與了改革運動，但遭遇失敗，以致人生坎坷，多次受貶。但是，他沒有屈服於權貴，而是以文明志，表現了他剛直不阿的品格和豁達的胸襟，身處逆境，心憂天下。 初章永貞元年，劉禹錫初貶為連州（今廣東連縣）刺史，行至江陵，再貶朗州（今湖南常德）司馬。一度奉詔還京後，他又因賦詩《遊玄都觀》觸怒...
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化學風化
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化學風化(chemical weathering)目錄1 說明2 化學風化的作用2.1 溶解(Dissolution)2.2 水化作用 (Hydration)2.3 氧化作用 Oxidation2.4 水解作用 Hydrolysis3 中英文關鍵字4 參考資料 說明水、氧氣、二氧化碳和有機酸的化學作用，使岩石的組成礦物質發生變化、或重新排列的現象，稱為化學風化。由於熱帶地區的高溫條件，傾向於加速化學作用，而較高的土壤溼度，以及植物殘留物的快速分解，有利於有機酸的生成，使得熱帶潮濕地區的化學風化效率居各氣候區之首。 化學風化的作用 溶解(Dissolution)天然的雨水因為溶有二氧化碳而呈現微...
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端午節
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端午節為每年農曆五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日，後來楚國詩人屈原於端午節投江自盡，就變成紀念屈原的節日（一說紀念吳國忠臣伍子胥的忌日），與春節、中秋等節日同屬東亞文化圈的中國、日本、韓國、越南的重要傳統節日。 由來在春秋時代，有一個愛國詩人屈原，他是楚國人，有一次秦國的國君想要以通婚為名義來陷害楚國的大王，當時屈原極力的反對，但是楚王並沒有聽信屈原的諫言，反而造成一些大臣對楚王的進言，於是楚王便將屈原流放到邊境，後來楚王果真被秦王在秦國殺掉了，屈原一聽到了這個消息十分難過，便抱著石頭跳入汨羅江自殺了，當地的百姓被屈原的...
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五指教學法
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五指教學法目錄1 一、源起2 二、理論3 三、影響4 四、優缺點5 關鍵字6 參考資料 一、源起1. 陳鶴琴先生所創。2. 熊慧英女士於民國42年，用「五指活動」編寫「幼兒活動單元教材教法」一書，於是被推廣至全省。3. 盛行於民國41年~48年間。 二、理論1.將課程分為健康、社會、科學、藝術、語文五項。2.著重主體不分枝，好像手指與手掌，手指只是手掌的一部分，彼此骨肉相連，血脈相通。3.亦即指五種不同的學習活動，來達到一個單元的目地，一個中心的理想，表面上似分科，實際上教材連貫、整體的。4.與人交往需要使用語言、文字，...
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果實
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目錄1 果實(fruit)(註1)1.1 果實的種類(註2)1.2 關鍵字1.3 參考書目 果實(fruit)(註1)1. 果實是植物的話經過傳粉授精之後，由雌蕊的某一部份發育而成的器官。它是被子植物特有的繁殖器官，也是最後一個步驟。2. 受精後的花萼、花冠及雄蕊大多逐漸脫落，只有子房內可以隨胚珠繼續生長，子房上部的花柱及柱頭也多乾枯脫落，雌蕊基部膨大的子房內含有胚珠，可發育變大形成果實。子房內含有多少胚珠，果實就會有多少種子。所謂果實就是成熟的子房，內涵成熟的胚珠。若果實純粹由子房發育而來，稱之為真果部分，就稱為附果；如蘋果大部分由花托發育而來，核心部分才由子房發育而來。 果實的種類(註2)...
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台北市立南港高工
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廳專屬。最好的師資，全校二分之一以上擁有碩士學位。最完善的設備，各科實習工場獨立，分組教學。最豐富的課程設計，最精采的社團生活。本校建地10餘公頃，學生使用面積每人達35㎡，為台北市首屈一指。擁有現代化套房式學生宿舍，四通八達的鐵公路交通系統。技能與學業並重，除獲歷年全國、台灣區技能競賽獎牌百餘面外，近年來升學率更達90％，並預期將逐年再提高。教師重視研究與進修，擁有博士多人及過半數碩士的教師群。本校辦學深獲各界肯定，榮獲：國科會高瞻計畫－新興科技融入高職專題製作（96-98學年度-全國12所）教育部高職優質化輔助(97...
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分流教育
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分流教育(Shunt Education)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義分流教育是指在制度上分別對不同教育對象，採取不同的教育實際措施而言。分流教育體系中的不同體系，不僅在教育的形式上（如名稱）不同，而且在教育實施上（如課程內容）有相當程度的差異。分流教育的源頭來自制度上的不同，亦即因制度上的差異，造成教育實際的差異。當制度並無差異，而教育實際卻有差異時，則不能以逆推方式，把這種差異訴諸分流教育體系。 內容說明最明顯的分流教育事實，是第二次世界大戰以前盛行於英、法、德等國之平民、貴族分開就學的雙...
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劉勰
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生平劉勰（約465～約532年，字彥和。原籍東莞莒縣（今屬山東日照市莒縣），世居京口（今江蘇鎮江）人。南朝梁文學理論批評家。幼喪父，篤志好學，因家貧，住在佛寺。十多年後，他精通佛教經論，並鑽研了儒家經典。30多歲時，寫成3萬7千字的《文心雕龍》，引論古今文體及其作法，又和唐朝劉知幾的《史通》、清朝章學誠的《文史通義》，並稱中國文史批評三大名著。早年篤志好學，家貧不婚娶，依定林寺僧 校定佛經。梁武帝時，任奉朝請、東宮通事舍人、步兵樣尉等，為昭明太子蕭統及文士沈約所重。晚年出家 ，改名慧地，尋卒。所撰《文心雕龍》50篇，發展了前人進步的文學理論批評，抨擊當時創作界片面追求形式的風氣，體系較為完整...
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歌劇
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目錄1 歌劇的要素1.1 演唱者1.2 合唱1.3 舞台導演1.4 指揮與管弦樂團1.5 芭蕾舞2 關鍵字 歌劇的要素 演唱者 合唱 舞台導演 指揮與管弦樂團 芭蕾舞 關鍵字中文關鍵字：歌劇英文關鍵字：opera
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貓頭鷹博士