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白雪陽春
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著他一起唱和的人有數千人之多；後來他改唱比較不俗的歌曲，跟著唱和的人就只剩下數百人；等到他唱起高妙、優雅的歌曲，又夾雜著許多高難度的技巧，國中能夠一起唱和的人就寥寥無幾了。這不是因為歌者唱得不好聽，而是因為曲子愈高雅，能夠跟著唱和的人也就愈少。同樣的，那些批評我的人，不過是些平庸之輩，怎麼能夠欣賞、了解我的為人呢？」宋玉以歌者唱陽春白雪這種高雅的曲子，反而不受到大眾歡迎的例子，來比喻自己高尚不同於流俗，因此不容易被人了解，才會受到排擠。後來「陽春白雪」這句成語被用來比喻精深高雅的文學藝術作品。
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謎語
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影射事物或文字，供人猜測的隱語。如「人在草木」中射「茶」字。南朝梁．劉勰《文心雕龍．諧讔》：「自魏代以來，頗非俳優，而君子嘲隱，化為謎語。謎也者，迴互其辭，使昏迷也。」《初刻拍案驚奇》卷一九：「只是如何，不把真姓名說了，卻用此謎語。想是冥冥之中，天機不可輕洩，所以如此。」
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啟發教學法
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"舉一反三"，使經驗逐漸擴散，思想更為靈活。目錄1 舉例1.1 五段教學法之應用1.2 五段教學法之優缺點2 關鍵字3 參考資料 舉例啟發教學法之範圍並不固定，凡能啟迪學生思考、發展學生自動學習之能力的方法，均可稱為啟發教學法，在此以五段教學法為例以說明之。 五段教學法之應用1.預備:教師在進行教學前之準備工作有以下三項:(1)認識學生(2)了解班級程度(3)詳細研究教材內容在預備階段，"引起動機"也包含在內，其方法相當多種，或用複習舊課以引起動機，或用考察預習新單元以引起動機等等，方式繁多，要在以最能切合教材內容，引起...
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吳承恩
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甚篤。吳承恩雖然狂放不羈，但他品行端庄，忠於自己的妻室。 嘉靖十年，吳承恩在府學歲考和科考中獲得了優異成績，取得了科舉生員的資格，與朋友結伴去南京應鄉試。然而才華不如他的同伴考取了，他這位譽滿鄉里的才子竟名落孫山。 第二年春天，他的父親懷著遺憾去世了。接受初次失敗的教訓，吳承恩在以後三年內，專心致意地在時文上下了一番苦功，在嘉靖十三年秋的考試中卻仍然沒有考中。吳承恩羞恨交加，這年冬天，竟病倒了。 兩次鄉試的失利，再加上父親的去世，對吳承恩的打繫是沉重的。在他看來，考不取舉人，不僅付資無由，而且愧對父母，有負先人。但...
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考核
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考查審核。[例]本產品經衛生單位考核獲評為優良食品，消費者可安心食用。
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高下
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2.優劣。如：「棋逢對手，難分高下。」
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天鵝
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目錄1 天鵝(swan)1.1 黑天鵝1.2 大天鵝1.3 關鍵字1.4 參考書目 天鵝(swan)1. 天鵝是一種美麗的水鳥，牠們有著優雅修長的脖頸，在水中滑行時常常將脖頸彎成非常優美的s形，顯得優雅高貴，輕盈優雅，天鵝常棲息在湖邊或是沼澤地中，冬天則是為了要找尋食物而往南方遷移。天鵝非常專情，終身不...
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酮
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含羰基的有機化合物。可從酸類的鈣鹽或鋇鹽乾餾而得，或由二級醇氧化而得。易起加成反應，可為優良溶劑，或為製造紡織品、油漆等的原料。
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獎賞
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對於有功或在競賽中獲得優勝的人員或團體，給予物品、金錢的獎勵。[例]這場高爾夫球賽的冠軍，將獲得百萬元的獎賞。
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氣息奄奄
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此處所列為「奄奄一息」之典源，提供參考。 晉．李密〈陳情表〉（據《三國志．卷四五．蜀書．鄧張宗楊傳．楊戲》裴松之注引）伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜愍，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，猥蒙1>拔擢，寵命2>優渥，豈敢盤桓3>，有所希冀？但以劉4>日薄西山5>，氣息奄奄6>，人命危淺，朝不慮夕7>。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，亦無以終餘年，母孫二人，更相為命，是以區區8>不敢廢遠。臣今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，願乞終養。 〔注解〕
(1) 猥：音ㄨㄟˇ，辱，謙詞。本作「過」，...
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貓頭鷹博士