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一般理資訊協定     
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是用來支援系統理的OSI通信協定。網路理與網路資源使用之計劃、監督、計帳、以及控制都有關係。今天,網路理中的主要問題是在如何在一個企業網路中消除理子系統之孤島。OSI理標準藉著在三個層面中提供齊一來定義一個整合的網路理環境:在被理物件的定義中之齊一,在系統理功能的定義中的齊一,以及支援理資訊交換的通信協定的規格中的齊一。系統理是跨過OSI參考模式之多層之理,它是OSI理之主要方法。ISO/IEC定義CMIP為支援系統理資訊交換之通信協定。CMIP協定涉及二個物件:一個理者及一個代理者。這二個物件使用理操作及通知來彼此交換系統理資訊。理者使用理操作來取得或改變...
毛細繪圖筆     
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利用毛細作用控制墨水量之繪圖筆,如鴨嘴筆、沾水筆、針筆等,屬人工手繪地圖之專用繪圖工具。
山地制遊覽區     
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指山地制區內可供遊覽的區域。為配合地方發展觀光事業,在山地制區內,有名勝古蹟或風景優美、具有遊覽價值的區域,凡與山地治安無影響者,經報請國防部核准後,可列入遊覽區,供遊客入山遊覽。
自整流X射線     
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  使用交流電壓的X射線,僅於陰極為負時始能發生X射線。
  如圖下所示:
    
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負責產品品質制的工作人員。如:「他在電子公司擔任品員。」
    
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直屬長官。《二刻拍案驚奇》卷二六:「學吏見過文憑,曉得是本官,也不敢怠慢。」《清史稿.卷三七八.列傳.黃爵滋》:「官親幕友家丁,除本犯治罪外,本官嚴加議處。」
    
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指繅絲廠中監督女工的人。如:「這家工廠的車,由一位資深員工擔任,十分嚴格。」
蓋革─牟勒計數     
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  在蓋革─牟勒區域使用之計數。亦稱為GM計數、蓋勒計數。輸出脈波振幅與最初所產生離子對數目無關所施加電壓的範圍稱為蓋革─牟勒區域。又計數在蓋革─牟勒區域操作所施加電壓最低值稱為蓋革─牟勒低限。
  如圖下所示:
系統     
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對系統實施下列事項:
(1)界定系統使用者的身分。
(2)授予各類使用者不同的權限。
(3)監控並記錄系統的使用。故系統理者會授予使用者一些系統可辨識的帳號與通行碼(或密碼),以供使用者進入系統之用;並嚴格控制使用者在系統上的操作,是否逾越其授權的範圍。
成人教育     
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  成人教育理係指成人教育組織中,各階層尤其是中低階層的人員,為了達成成人教育目標,分層完成屬於技術層面、有結構性、具體任務的過程。成人教育理工作的範疇包括:方案規劃、需求評估、人事理、經費及預算處理、行銷理等。
  具體而言,成人教育理工作包含以下幾個工作重點:成人教育學程規劃,包括計畫、執行及評鑑等內涵,其中又以需求評估為首要工作;成人教育人事理的範圍,包括成人教育教師及成人教育行政人員的選擇及培訓;成人教育經費及預算理,強調經費分配、定價決策以及各方案的預算編列等工作;成人教育行銷理工作的重點,包括行銷計畫的發展及行銷策略的擬定,有效的行銷策略必須注重目標市場的...
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