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招徠     
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1.招、收羅。《喻世明言.卷三九.汪信之一死救全家》:「因借府庫之資,招徠豪傑。」清.昭槤《嘯亭續錄.卷三.轉菴和尚》:「為之闢地攻城,戰無不克,數月之間,招徠數郡,未聞王有尺素之詞為之獎譽。」
    
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1.古代孩童習字用的竹片,可以擦拭再寫。《說文解字.竹部》:「籥,書僮竹笘也。」清.段玉裁.注:「籥亦謂之觚。蓋以白墡染之,可拭去再書者。」
2.樂器名,吹管樂器。為遠古短管形竹製簧管樂器,中國最早的竹樂器之一。形制似笛,有三孔或六孔之分。通「龠」。
性別平等教育     
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與社會文化脈絡有著密不可分的依存關係。個人須透過與不同性別者的互動,進行性別角色的學習與突破,從而接自我性別特質與性別認同,以培養自尊自信的生活態度。「性別平等教育」在學校教育的推動上,則應協助學生認知社會文化的多樣性,破除性別偏見、歧視與刻板化印象;除教導學生積極參與社會團體,尋求社會資源,以建立解決問題的能力之外,並且引導學生探究性別權益相關議題,進一步批判社會所建構的性別不平等現象,尋求突破之道,以促進各族群的和諧共處。國民教育階段的「性別平等教育」整體課程綱要係以「性別的自我瞭解」、「性別的人我關係」、「性別的...
NVIDIA     
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保持低調直到1997-1998年,當時它發佈了RIVA個人電腦繪圖處理器產品線。它於1999年1月在斯達克掛牌上市;同年5月,售出第一千萬個繪圖處理器。於2000年它收購了一代王者3dfx的智慧財產權。3dfx是九十年代中期其中一間最大的圖形處理器廠商。NVIDIA與很多OEM廠商,和一些組織建立起密切關係。2002年2月,NVIDIA售出第一億個繪圖處理器。目前NVIDIA和AMD供應了市場上大部分獨立顯示卡。NVIDIA最著名的GeForce繪圖處理器產品線於1999年首次亮相。現在GeForce產品線已擴充至覆蓋...
偏差與犯罪的社會控制手段     
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慰受害者之身心靈,同時也讓加害者進入參與修復的過程,使其了解自身所犯的過錯,做出補償,並為社區所再接。 物理與科技監控乃是透過日新月異的科技,諸如:防盜密碼、監視器、指紋辨識,來提高犯罪者犯罪的困難度,以及使該犯罪承受較高的被破案率,藉此來壓低犯罪率。另一種是透過環境的設計,來阻撓犯罪的發生,如:高窄如垛牆的銀行櫃台。(註1) 關鍵字中文關鍵字:修復式正義、偏差英文關鍵字:restorative justice , deviance 參考文獻註1:王振寰主編。社會學與台灣社會。巨流 P.89~P.96註2:吳逸驊。...
大喜過望     
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「大喜過望」的「望」是期盼之意,因此「大喜過望」就是指所得到的結果超過預期而感到特別高興,最早出現在《史記.卷九一.黥布列傳》。黥(ㄑㄧㄥˊ)布即是英布,秦朝末年,英布原本跟隨項羽打天下,攻破咸陽,立下不少功勞,因此被項羽封為九江王。後來劉邦吸他投效自己,卻故意在剛起床時召見他。英布來了之後,看到劉邦還坐在床上盥洗,感覺自己不受重視,立刻勃然大怒,後悔自己前來投效。但是等回到劉邦所賜的住所後,看到無論家具、食物以及侍從,規模都跟劉邦本人的一樣,英布因此而「大喜過望」。因為之前被召見時受到屈辱,現在又看到這麼多賞賜,與原本預期的不同,自然特別欣喜。後來「大喜過望」就被用來形容因結果超過原本預期...
以人廢言     
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不考慮說話者的言論是否合理,只因其身分、品貌不合己意就不採其意見。《三國志.卷四七.吳書.吳主權傳》:「若小臣之中,有可用者,寧得以人廢言而不採擇乎?」《舊唐書.卷一三九.陸贄傳》:「明主者,不以言為罪,不以人廢言,罄陳狂愚,惟所省擇。」
前導組織體教學模式     
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涂綺穗,1999)。」在學生學習新概念形成新知識時,首先會用自己既有的要領概念核對新概念,並試圖將其入自己的認知結構之內,從而同化為自己的知識。因此,在學習新知識之前,如果能將新知識的主要概念提出,使之與學生既有的要領概念(先備知識)或認知結構相結合,就能使學習者將新學習中較分化、細節性的材料加以結合並記憶。(陳嘉陽,2012) 「前導組織體」的功能  「前導組織體」的功能是:提供一個觀念架構,使學習者對於即將學習的較細節性和較分化性的教材,能更穩固的加以結合和保持(Ausubel,1968)。若更詳細分析,其功能首先...
教師效能訓練模式     
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以「學生為中心」的教育理念,在和諧氣氛下,教師展現同理心、積極關注與從旁協助,只要教師給予關懷、接與支持,學生就能發展得很好,並能自己解決問題。此模式反對使用獎賞與懲罰,如此會使學生無法關注到自己本身的問題。在問題發生時,必須先釐清問題所有權是屬於教師或學生,再根據問題歸屬採取不同對策(張民杰,2007)。 (二)有效的班級經營策略 遇到屬於學生的問題,教師要從旁協助,讓學生學習自己解決問題。在與學生溝通時,教師應避免使用命令、警告、指揮等指導性語言,學習運用聆聽技巧,讓學生知道老師懂他的意思,藉以深入的找出問題癥...
堆積如山     
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東西堆積得像一座山。形容很多。宋.孟元老《東京夢華錄.卷一.外諸司》:「每遇冬月諸鄉粟稈草,牛車闐塞道路,車尾相啣,數千萬量不絕,場內堆積如山。」《喻世明言.卷二四.晏平仲二桃殺三士》:「臣國中人呵氣如雲,沸汗如雨,行者摩肩,立者並跡,金銀珠玉,堆積如山,安得人物稀少耶?」也作「堆集如山」。
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