跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1062 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
打賞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
賞賜。如:「那些搬運工人辛苦了一天,應好好的打賞一番,表示慰勞之意。」
僑民     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.本指東晉、南北朝時稱流亡江南的北方人。《宋書.卷六.孝武帝本紀》:「是歲,始課南徐州僑民租。」《新唐書.卷一四一.列傳.崔光遠》:「肅宗嘉之,擢拜御史大夫,復為京兆尹,遣到渭北募僑民。」
2.稱旅居國外的人民。
標舉     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
揭示、列舉。[例]這項計畫的利弊得失應詳細標舉,以供上級參考。
共犯     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
法律上指兩個以上共同犯罪的人。我國現行刑法分為共同正犯、教唆犯及從犯三種。[例]警方研判他不可能獨自搶劫銀行,應還有其他共犯。
分路揚鑣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
方退讓才能通過。照理說,官小的人要讓官大的人先走。而以官職來論,李彪是中央官員,元志只是地方首長,應要禮讓。但元志個性強硬,加上是皇親國戚,硬是不肯讓步。雙方因此鬧得不可開交,決定去找皇上評理。李彪見了孝文帝說:「我是御史中尉,官比他大,區區一個洛陽市長怎麼可以這樣和我對抗呢?」元志反駁說:「我是國都所在的洛陽市長,洛陽城裡每個人都歸我管,哪有比照其他地方官,讓中央官員先走的道理?」孝文帝聽了很無奈,也不去評斷誰是誰非,就笑著說:「好啦!好啦!你們別吵!洛陽是我的地方,我說了就算,把路分成兩半,你們兩人以後各走各的就好啦!」元志和李彪兩人聽到皇上這麼說後,就拿著尺到外面,量了道路的寬度,然後...
扶弱抑強     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
幫助弱小,壓制強暴。如:「扶弱抑強,是我們堅持民族自由者所做的事。」
廢止     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
廢除、停止不用。[例]項法令早已廢止,目前已有新法取代。
聯手     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
共同合作。如:「我們應聯手克服這個難關。」
品位     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.官階地位。唐.賈島〈弔孟協律〉詩:「才行古人齊,生前品位低。」明.凌濛初《紅拂記》第一齣:「香肌,寬帶圍。論著俺女班頭也原封品位。」
敘事     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
敘述事情。南朝梁.劉勰《文心雕龍.誄碑》:「其敘事也而要,其綴采也雅而澤。」元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷九.文章宗旨》:「敘事如書史法,尚書顧命是也。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示