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水闊山     
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水域寬廣,山勢峻。《群音類選.清腔類.卷四.山坡裡羊.風兒疏剌剌吹動曲》:「音書誰送,知隔著關山幾重,見如今水闊山,促急裡怎覓鱗鴻。」
壘深溝     
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築壁壘,深挖壕溝。比喻防禦堅固。《孫子.虛實》:「故我欲戰,敵雖壘深溝,不得不與我戰者,攻其所必救也。」《三國志.卷三七.蜀書.法正傳》:「其倉廩野穀,一皆燒除,壘深溝,靜以待之。」也作「壁深塹」、「壘深塹」。
    
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1.的岸邊。如:「他站在岸上向遠處眺望。」
2.傲自大。明.陸世廉《西臺記》第二齣:「只是這廝意氣岸,不肯降屈於我,如何耐得他過!」
分子聚合物     
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  分子聚合體是由小而簡單的結構單元(structural units),多個重複地連接在一起所組合成。分子聚合物依其連接的狀況概分為線狀及枝狀分子。線狀分子是為鏈形結構,每一結構單元與另兩個結構單元互相連接;枝狀分子則是其結構單元與三個以上的結構單元互相連接。
  若分子物質純由單一種結構單元所組成,則稱為同質分子(homopolymers),若由兩種以上不同的結構單元所組成則稱為共質分子(copolymers)。
    
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尚的品行。如:「聖人行,令人景仰。」漢.蔡邕〈陳太丘碑文〉:「追歎功德,述錄行,以為遠近鮮能及之。」
等函授教育(大陸地區)     
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  等函授教育是大陸地區運用通信方式,進行與全日制等教育相當的教育教學的一種遠距離教育形式,是函授教育的最層次。等函授教育以具有中畢業以上文化程度的在職人員、應屆中畢業生和具有同等學力的社會青年為招生對象。學生以自學函授教材為基礎,通過面授、輔導答疑、作業、實驗、實習、考試考查、課程設計、畢業設計及答辯(或畢業論文及答辯)等教學程序,實踐教學計畫。學員可以根據實際需要,選擇本科、專科或若干單科進行學習,完成規定的學習目標;修業年限根據所學課程的多少而定。學制有學年制和學分制兩種。有的還設有大學後繼續教育,供已取得大專學歷的級專門人才的進修。等函授教育主要由全日制等學校舉辦。<...
距註記     
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地圖等線上加註其程數值,俾用圖者瞭解地形圖上相鄰等線之差。等距的選擇與地貌及比例尺有關,以我國基本地形圖為例,首曲線間距在比例尺二萬五千分之一地圖中為10公尺;五萬分之一地圖則為20公尺。見等線。
人逸士     
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灑脫不求名利的人。宋.陸九淵〈黃氏墓誌銘〉:「梁君去年嘗遊盧阜,其談山水之勝,誦人逸士之文,亹亹不倦。」也作「人勝士」。
    
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1.秋天。唐.徐堅《初學記.卷三.歲時部.秋第三》引南朝梁.元帝《纂要》:「秋曰白藏,亦曰收成、亦曰三秋、九秋、素秋、素商、商。』」
2.級商業職業學校的簡稱。如士林商。
伊朗     
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位於亞洲西部的盆狀原。度為一千至一千五百公尺,面積約二百七十萬平方公里。內部氣候乾燥,沙漠廣布,居民以畜牧為主。山麓地帶利用坎井取水,有灌溉農業。石油、天然氣藏量豐富。今分屬伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國。
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