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欺世盜名
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名」條。
01.清．鄭燮〈濰縣寄舍弟墨第四書〉：「究竟自問胸中擔得出幾卷書來？不過挪移借貸，改竄添補，便爾釣名欺世，人有負于書耳。」
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緹
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橘紅色的。《史記．卷一二六．滑稽傳．褚少孫補西門豹傳》：「為治齋宮河上，張緹絳帷，女居其中。」《文選．劉楨．贈五官中郎將詩四首之四》：「明月照緹幕，華燈散炎輝。」
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闈
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3.內室、父母居住的房間。借指父母親。晉．束晳〈補亡詩．南陔〉：「眷戀庭闈，心不遑留。」
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現身說法
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01.《景德傳燈錄．卷一．釋迦牟尼佛》：「度諸天眾，說補處行，亦於十方界中現身說法。」
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履行
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1.行走。《史記．卷一二六．滑稽列傳．褚少孫補衛青》：「誰能履行雪中，令人視之，其上履也，其履下處乃似人足者乎！」
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妥當
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妥適穩當。《老殘遊記》第三回：「這樣恐不妥當。此人既非候補，又非投效，且還不知他有什麼功名。」《儒林外史》第一九回：「只要三老爹把這事辦的妥當，我是好處多寡分幾兩銀子罷了。」
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焦急
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極度焦慮發急。《西遊補》第一二回：「卻不見個師父，越發心中焦急。」
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凌性傑
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時報文學獎散文組評審獎。11月，〈有信仰的人〉獲台灣文學獎新詩首獎。 2007年 8月，獲高雄市創作補助進行《海誓》詩集之書寫。7月，出版文集《燦爛時光》（爾雅出版社）。8月，出版詩集《所有事物的房間》（花蓮縣文化局）。 作者自述 此在人生，我渴望真實與永恆。體制之中我熱愛似不可得的自由，唯其不可得，能夠自在也就心滿意足了。藉著書寫，倏忽即逝的都找到恆定不移的可能。藉著書寫，可堪紀念的往事都將留存下來，也讓我變成一個有故事的人。這麼多外在於我的生命，給了我光與熱，我也只是寫下去而已。 著作 著有《2008/凌性傑》、...
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個別化家庭服務計畫
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樣使用輔助器具、個案管理員（servicecoordinator）完成申請孩子從家到接受服務地點交通補助費的書面作業等皆是。療育策略須能有助於促進成果的類化（generalization），也就是說，兒童在療育結束後，能將所學到的新技能表現在各種不同的環境。例如，個案管理員和家人可以鼓勵兒童在許多環境中（如家庭、遊戲場、托兒所），用手勢表達出想要的東西（如食物、玩具）。在某一療育活動中，應包含若干療育的目標。當兒童參與某一活動，他可以運用許多發展領域的各種技能。例如，在吃飯時，他可以運用溝通技能去要更多的果汁，運用精細的...
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貓頭鷹博士