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兒童美術自由創作的方式
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的思考方式有關我們必須面對現實，並不是所有的孩子都有與生俱來的構圖能力，因此我們不如把具有天賦的兒童作品，或書上的參考圖片，拿來重新設計，作為公開的教材，像孩子們分析細部的結構。真正的美術教育是要給孩子一些限制，而不是讓他完全自由卻毫無頭緒，這樣才能讓他在有限的範圍內去解決它所面臨的問題，他才有思考的立足點。 三、美術教學還有更大的開發空間透過最基本的美術原理，如色彩、比例的變化所造成的效果，即使老師本身沒有非常專業的訓練，只要有了這些基本概念，一樣可以將美術課教得很精采。將來開發教材，應該可以循著這個方向走，也就是以我...
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通俗文學
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淺近而適合社會大眾水準，流行於民間的文學作品，領域廣泛，常是正統文學的源頭。可分為歌曲、小說、戲劇和唱詞四大類。也稱為「俗文學」。
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調子
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4.圖畫或攝影作品所表現的遠近、濃淡、明暗等程度。
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仿諷
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修辭法的一種，仿擬前人作品而意含諷刺。又分升格仿諷、降格仿諷兩種。
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黃錦樹
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造成的部分影響時至今日依然是深刻的，但也有人因爲他在批評上的不留餘地而作出批評，認爲這是不厚道的。 作品小説：《夢與豬與黎明》(臺北：九歌，1994)《烏暗暝》(臺北：九歌，1997)《由島至島》(臺北：麥田，2001)《土與火》(臺北：麥田，2005)評論：《馬華文學：內在中國，語言與文學史》(吉隆坡：華社資料研究中心，1996)《馬華文學與中國性》(臺北：元尊文化，1998)《謊言或真理的技藝》(臺北：麥田，2003)《文與魂與體：論現代中國性》(臺北：麥田，2006)散文：《焚燒》(臺北：麥田，2007)編書：《一...
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豪奪巧取
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無錫人。博學有才氣，善繪畫，有才絕、藝絕、痴絕三絕之稱。多作人物肖像、神仙、佛像、動物、山水等。傳世作品中以「女史箴圖」最有名。其所作「維摩詰像」，為最早出現於壁畫上的佛像。
(3) 王家破垣：王涯家的破牆。王，指王涯（？∼西元８３５），字廣津，唐太原人。博學好古，能為文，家書數萬卷。所集前世名書畫，鑿垣納之。唐文宗甘露之變時被殺，人破其家垣牆取之，或剔取其中金玉而棄其書畫。垣，牆。
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張秀亞
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羊女》等均深受讀者喜愛，不僅暢銷一時，也被編列為台灣中、大學教材，數十年來對華文文壇有很深遠的影響，作品有些被譯為英、法、韓文。抗戰期間，張女士曾任四川重慶益世報副刊主編兼社論委員，來台後任教多所大學和研究所，曾應聘為台灣國家文藝基金會散文及翻譯評審委員、中山文化基金會散文評沈委員，以及洛城作家協會故問。其著作分別在台灣和中國大陸出版。七年前定居洛城後仍堅持寫作，其在文學上的成就亦獲得美國漢學界的肯定，史丹佛大學和國會圖書館收藏了她的全部作品，國會...
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馬致遠
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人名。（西元1251？～？）號東籬，元大都人（今北平市）。工樂府，作品以豪放見勝，與關漢卿等齊名，為元曲四大家之一。所作雜劇十四種，今存《漢宮秋》等七種，另有散曲《東籬樂府》行世。
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灰色
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1.介於黑、白之間的顏色。《紅樓夢》第六四回：「手中拿著一根灰色絛子，正在那裡打結子呢。」
2.比喻態度消極或志氣消沉。如：「這個人自從經商失敗後，便感覺整個人生是灰色的。」
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張惠菁
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筆記〉獲中央日報文學獎，九八年再以中篇小說〈惡寒〉獲聯合報文學獎，從來不覺得自己是文藝青年，每一次的作品都要打破從前才會繼續寫下去。九九年專心創作短篇小說與散文，〈哭渦〉奪下台北文學獎、〈蛾〉獲時報文學獎。後因捲入故宮南院弊案，而停筆了一段時間。她寫小說，也寫散文。她的散文多取材對於現代都市生活現象敏銳、細微、特殊的觀察，具有人文深度的思考，往往藉冷淡、尖銳、繁複、縝密、靈活的敘述去呈現這世界的異象，而探觸現代人的存在問題。有村上春樹的詭譎腦波、歷史學徒的考究嚴肅，為了抵抗一層不變的思考巢臼，一變再變千變萬化就是忠於迸發...
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貓頭鷹博士