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國立台北教育大學
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生事務處總務處圖書館秘書室人事室會計室計算機與網路中心師資培育中心課程與教學本校自95學年度調整課程基本架構為通識課程及專門課程。大學部最低畢業學分為128學分，包括通識課程28學分、系內專門課程80～90學分及彈性課程10～20學分。欲取得小學教師職前教育學分資格者，需另修習教育素養與教育專業課程。學生另可修習中等教育學程，唯需通過本校中等教育學程資格審查；亦可修讀雙主修、輔系及各式學程，以培養第二專長。各式學程學分採外加方式修習。本校亦與多校簽訂校際合作協議書，提供學生校際選課機會。本校實施教學
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數位地球
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解釋所謂數位地球(Digital Earth) 的概念，即是蒐集不同來源與不同等級的基本資料，並將這些不同來源與不同等級的基本資料，建立一個龐大且分散式的資料庫，而以多重解析度及三度空間模擬的方法來呈現地球上的各類資源及風貌，並透過網際網路與資訊傳輸系統來傳送或擷取各項重要信息，以利於各學術領域及知識階層的使用，其目的在於達到永續經營及發展我們的地球。 應用層面為結合地球科學和資訊技術的一項重要發展趨勢。將有關地球大量的、高解析度的、三度空間的動...
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質子
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原子核中的一種基本粒子。帶正電，質量約為電子的一千八百四十倍。任何化學元素的原子序數即為原子核中的質子數。
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紫荊
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紫荊目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果2.5 用途3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Cercis chinensis Bunge英文名：China Redbud、Chinese Redbud別名：滿條紅、紫珠、烏桑、羅筐桑、羅錢桑、肉紅、內消、團結樹、鄉情樹、紫荊花、白林木、蘇芳花、紫金盤、扁頭翁、滿條紅、珊瑚樹植物分類：豆科(Leguminosea)紫荊屬(Cercis) （註1）園藝分類：落葉灌木或喬木原產地：...
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台灣澤蘭
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目錄1 台灣澤蘭 Eupatorium formosanum Hayata1.1 基本資料1.2 適應力極強的菊科植物1.3 因環境差異下長相不同的台灣澤蘭1.4 藥用方面1.5 關鍵字1.6 參考書目 台灣澤蘭 Eupatorium formosanum Hayata 基本資料科別：菊科學名：Eupatorium formosanum別名：六月雪、大本白花仔草、尖尾鳳、香草植株大小：一至二公尺高生育環境：從低海拔一直到三千公尺的荒廢向陽地或森林邊...
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木槿
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木槿目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Hibiscus syriacus Linn.英文名：Shrub Althaea、Rose of Sharon別名：水錦花、木錦花、蕣、舜、雞肉花、朝菌、椴、櫬、日及、朝開暮落花、藩籬花、籬障花、白水錦花、清明籬、白飯花、豬油花等植物分類：錦葵科(Malvaceae)木槿屬(Hibiscus )（註1）園藝分類：落葉灌木原產地：中國大陸、日本...
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店頭市場
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證券交易上的櫃檯買賣。基本交易籌碼以債券為主，以股票為輔，異於證券集中市場以股票為主，債券為輔。因為在證券商營業場所另設置櫃檯來進行交易，所以稱為「店頭市場」。
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狄更斯
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隨後進入一家律師行工作，後來又轉入報館，成為一名報導國會辯論的記者。狄更斯並沒有接受很多的正規教育，基本上是靠自學成才。狄更斯後來成為一名《晨報》的國會記者，專門採訪英國下議院的政策辯論，也時常環遊英倫採訪各種選舉活動。他開始在各刊物上發表文章，並最終收集成《博茲札記》出版，這是他的第一部散文集。但真正使他成名的是1836年出版的《匹克威克外傳》，全書透過匹克威克與三位朋友外出旅行途中的一連串遭遇，描寫了當時英國城鄉的社會問題，一開始這本書並沒有引起太多的焦點，第一年只銷售500冊，到了 1837年春天，《匹克威克外傳》...
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瑪格麗特
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瑪格麗特目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Chrysanthemum frutescens L.英文名：Paris Daisy、Marguerite別名：蓬蒿菊、瑪格麗特、艾蒿菊、延命菊、法蘭西菊、小牛眼菊等植物分類：菊科 ( Compositae )菊屬(Chrysanthemum)（註1）園藝分類：多年生草本植物原產地：澳洲等地區花色：白色、黃色、粉紅色等花期：全年開花，而其...
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教育未來學
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目錄1 教育未來學1.1 概念1.2 沿革1.3 研究內容1.4 研究狀況1.5 教育目標 教育未來學教育未來學是指運用未來學的基本理論和方法研究教育發展趨勢、預測教育發展未來，並在研究和預測過程中探索和發展適合於教育未來研究的理論、方法及其應用和評估的科學。它形成於本世紀60年代，後不斷得到發展，如1978年聯合國科文組織就批准了題為“教育未來發展總是研究”的計畫活動。其研究內容主要是未來教育的規模、結構、管理、職能、內容、方法、技術及其實現途徑等。 概念 教育未來學是指運用未來學的 |
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貓頭鷹博士