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息結束字元     
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指在息結束之處,用以表示息已結束之特殊字元,例如:END,EOM等均屬之。
假設在某個條件下,平均事件發生所能傳達的資
    
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記錄以及傳送視覺資的儀器,如電腦終端機、電視、掌上型遊樂器。
國家資建設     
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國家資基礎建設。參見「國家資基礎建設」條。
發現     
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  資發現是一個複合的概念,它可以是一種行為、一個過程、也可以是一個資系統介面。資發現是以資學中眾多「以使用者為中心」的資理論為理論根基,如採莓理論(Berrypicking)、知識異常態(Anomalous State of Knowledge)、意義建構(Sensemaking)、心理性相關(Psychological Relevance)等。由上述的理論依據,可以看出資發現是一個以認知為主的概念。
  就行為而言,資需求者在確認需求之後主動進行資搜尋,並在檢索所得的資中去創造出新的想法。在資發現的過程中,資需求者必須有能力確定搜尋目標,並在片段且分散的資...
Kerne, A., Smith, S. M., Koh, E., Choi, H.& Graeber, R. (2008). An Experimental Method for Measuring Emergence of New Ideas in Information Discovery. International Journal of Human-Computer Interaction, 24(5), 460-477.
組織中的資尋求行為     
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  資已被視為是人力、財力、物力之外,組織的另一重要資源。資的蒐集運用,與創意啟迪、決策運作、和組織發展息息相關。因此,如何尋求所需資,便成為組織經營管理的一個重要課題。
  組織中的資尋求行為(Information-Seeking Behavior),乃在探討:在一個組織裡,「誰」為了「什麼原因」而「需要何種資」;如何尋獲、評估,和使用這些資;以及如何辨識與滿足這些資需求。
  有許多因素會影響組織成員的資尋求行為。以組織內部資而言,影響因素包括:組織成員、組織架構、工作場所和環境資源、溝通模式,以及科技應用等。
  組織成員此一因素又可細分...
中文字資處理;漢字資處理     
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日文把漢字稱作Kanji,其相關之資處理動作稱之。
人力市場資的缺陷     
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  教育經濟學所最關切的議題之一,就是教育的未來所得如何,因此人力市場的資對教育投資決策,十分重要。但是,不論是教育的成本或是教育的報酬,均具有相當不確定性,尤其是教育的報酬,因牽涉未來較長的時間,比教育成本更難估計,使得人力市場的資,難以完全。
  從報酬面來看,學校教育的報酬包括其所創造的額外所得,如所授技藝的種類與數量,以及技藝的市場價值。不論是數量或是價值,都難以確切估計,乃為人力市場資缺陷的一項主要原因。
  另外,教育投資的回收期間很長,也是一項造成人力市場資缺陷的原因。除了回收期間很長外,作個人教育投資決策的往往是沒有經驗的學生個人或其父母,不像一般企...
〔專門圖書館暨資中心名錄〕     
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  〔專門圖書館暨資中心名錄〕係美國與加拿大的專門圖書館與資中心名錄,1963年起由Gale Research公司出版,每兩年更新一次,迄1991年已發行到第14版,而內容亦已超越美、加,而擴及世界主要國家。
  收錄範圍包括由政府機構、工商業機構、新聞事業單位、教育機構、非營利組織、和專業學會或團體等所贊助的專門圖書館、研究圖書館、資中心、檔案中心和資料中心。
  全書共分3冊,第1冊分為兩部分,第一部分依贊助機構名稱的字順條列16,000餘所專門圖書館的基本資料。每一機構之著錄內容包括:機構名稱、圖書館或資中心名稱、館藏之主要主題或資料類型、地址、電話號碼、圖書...
源編碼     
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將資源送出信號轉變為數字編碼信號的過程。主要為解決模擬信號的數字化及提高數位信號的有效性。
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