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間表     
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間排定的表格、工作日程。如:「上課間表」、「進度間表」。
位元     
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單一脈衝(位元)的歷。在傳輸速率為100Mbps的快速乙太網路為10奈秒(nanosecond)。
二十四     
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一日中所劃分的數。舊以地支十二分配於一日,每一支又分初、正兩段,如子初、子正等,故一日有二十四。今則以數字分為二十四個段,合為一日夜,稱為「二十四」。
    
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感受四不正之氣而產生的病症。
亂流間尺度     
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  亂流為一具有無限多個自由度的耗散性系統,其演變屬於隨機過程,通常以渦流(eddy)表示構成亂流之元素,渦流的特徵尺度,則為亂流內自由度所屬之尺度。因此,由諸多大小不同之渦流所構成之亂流,具有許多之特徵尺度,在此諸多之特徵尺度中,常用的可區分為速度尺度、長度尺度及間尺度三種。在討論等向性亂流(isotropic turbulence),我們以l代表大渦流之長度尺度,以u作為其速度尺度,則大渦流之間尺度可以l/u表示。其中,u則代表亂流速度紊變之特徵值。再舉一例說明,在地球表面之大氣邊界層內之大渦流之長度尺度,約與邊界層厚度相當,由於受到科氏力(Coriolis force)的作用,此邊...
鐘分     
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以即鐘控制的分作業系統。
沒運     
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運不濟、運氣不好。元.關漢卿《竇娥冤》第三折:「這都是我做竇娥的沒沒運,不明不闇,負屈銜冤。」
  比利在〔一九七○年七月七日關於高等教育一般結構法〕裡,對中等教育之後的各種人才培養制度,予以整合歸類。比利國會將高等教育依據其設立目的與課程組織,區分為大學教育與高等教育兩種體制,後者又稱大學外高等教育(或譯非大學或另類高等教育)。
  大學教育的主要任務,係保存、傳播與發展科學,承擔科學傳授與研究的責任;至於大學外高等教育的主要旨趣,在於科學知識之推廣,並應用於各種行業。兩種教育類型之間,並無高下主從之分,而各有其本身的存在價值、特定功能,所以各有不同的課程結構與教學方法。兩者之間可以互通轉學。
  具有大學地位的教育機構,可稱完全大學者,至少要設有傳統的五個學院...
个月曆--無用     
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效已過的月曆已無用處了。比喻沒有用處。例:靠等堅強个心力,佢會企起來行路了,這輪椅早就像過个月曆--無用哩。(靠著堅強的心力,他會站起來走路了,這輪椅早就像過的月曆--沒用了。)
萬代一     
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萬代才有這麼一個機。形容機會極為難得。《梁書.卷二○.陳伯之傳》:「三倉無米,東境饑流,此萬代一也,機不可失。」也作「萬世一」。
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