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骨瘦如豺
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都不敢去，最後文殊菩薩應命前往。文中描述維摩詰居士未生病之前，神情威猛似虎，生病之後變得十分消瘦，骨架露出，像木柴一樣。「骨瘦如柴」亦作「骨瘦如豺」，《埤雅．卷一八．釋獸》︰「瘦如豺。豺，柴也。豺體細瘦，故謂之豺。」豺是一種骨架露出看起來像細瘦的動物。「骨瘦如豺」，也可用以形容人非常消瘦。
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多媒體教學
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代資訊技術系統發展逐漸物件導向化，故對資料庫之需求，除要求可快速存取大量多媒體資訊外，並提供物件導向架構之物件管理系統。 關鍵字中文關鍵字:多媒體教學法英文關鍵字:Multimedia Instruction 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，頁321-323。五南圖書出版有限公司。
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橫列
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1.平行排列。如：「一本本的書橫列在架上，顯得十分整齊。」
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社會技巧
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提供標準答案針對學生社會技巧問題，進行介入結合各科教學可加入認知技巧，重視社會技巧類化給予適當的思考架構，考慮年齡、認知能力、生活情境注重生活經驗，以及與他人的互動經驗針對孩子扭曲與不足的思考，提供適當的訓練方式從具體到抽象 嚴重行為處理順序緊急行為（危害生命的行為）嚴重行為（干擾教學的行為）過動行為（行為沒有改善） 行為處理流程目標行為的選擇診斷目標的行為（含個體描述、環境分析、目標行為描述、功能評量、基準線設立）訂定行為處理方案實施行為處理方案評鑑行為處理成效 資料來源國小特殊教育第四十二期
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打打鬧鬧
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1.打架、爭吵。[例]那兩口子經常打打鬧鬧，少有安寧之日。
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科舉制度
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目錄1 概況2 架構3 關鍵字4 參考資料 概況科舉制度是一種通過考試來選拔官吏的制度。它是古代中國的一項重要政治制度，對中國社會和文化產生了巨大影響，直接催生了不論門第、以考試產生的「士大夫」階層。科舉始於605年時的隋朝，發展並成型於唐朝，一直延續到清朝末年，在1905年被廢除。現代社會公務員的選拔制度亦是從科舉制間接演變而來。 架構唐代科舉錄取人數有限，進士科尤其少，一般在三十人左右，明經科較寬，每次約一百一二十人。進士名額少，錄取率低，於是...
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鏡框
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鑲配鏡子或眼鏡的框架。[例]他打籃球時，不小心將眼鏡的鏡框撞斷了。
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經線
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1.編織品或織布機上的直線。[例]織布前通常會先將織布機上的經線架好，然後再以緯線來回穿之。
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古文三十篇
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師研習活動。蒐集普通高級中學課程暫行綱要實施經驗與意見，以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 推動架構國立台灣師範大學教育研究中心：由國立台灣師範大學教育研究中心主任擔任學科中心計畫主持人，由一位專責研究員及二位專任助理負責相關事宜。教育研究中心主要工作在負責規劃、統籌、協調、督導等事宜，並協助各學科中心之運作與課程及教材的研發。學科中心：由全國22所高中擔任學科中心，各高中校長擔任學科中心主任，任教該校之該學科教師組成學科中心委員會，負責提供學科中心所需之專業協助。各學科中心聘任二位教師為專責人員負責相關業務，因考量...
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盤馬彎弓
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旋轉馬身，拉滿弓弦。形容做出準備行動的架勢。如：「原以為敵軍調兵遣將，不過是盤馬彎弓，虛張聲勢，豈料真的宣戰了。」唐．韓愈〈雉帶箭〉詩：「將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發。」清．徐珂《清稗類鈔．著述類．小說之盛行》：「曹以婉轉纏綿勝，思理為妙，神與物遊，有將軍欲以巧勝人，盤馬彎弓故不發之致；吳以精刻廉悍勝，窮形盡相，惟妙惟肖，有箭在弦上不得不發之勢。」
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貓頭鷹博士