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灌輸
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真正的意思是什麼?灌輸一詞的界說實在有待商榷。許多學者各從不同角度,設法解決此一問題,但是眾說紛紜,莫衷一是。比如,某些學者依據此詞在日常生活的使用方式,而提出說明;某些學者採用此詞在教育理論上專門性的概念,而加以界定;而某些學者則藉著此詞與制約、宣傳等概念得比較,而顯示其意義。根據文獻的探討,不論採取何種研究途徑,此詞在觀念上的衝突,匯集在方法、內容和意圖等三方面。1. 方法:某些學者認為灌輸乃是一種特別的教學方法,其特徵是:教師專制,不大允許學生討論或發問;教學內容以某種方式反覆練習;對於兒童施加恐嚇等等。這種教學方...
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誑語
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1.騙人的話。《西遊記》第二五回:「徒弟息怒。我們是出家人,休打誑語,莫喫昧心食。果然喫了他的,陪他個禮罷。何苦這般抵賴?」
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改邪歸正
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注引《魏略》引三國魏.明帝〈赦遼東吏民公文〉:「若股肱忠良,能效節立信以輔時君,反邪就正以建大功,福莫大焉。」 參考詞語︰棄邪從正注音︰ㄑ|ˋ ㄒ|ㄝˊ ㄘㄨㄥˊ ㄓㄥˋ漢語拼音︰qì xié cóng zhèng釋義︰猶「改邪歸正」。見「改邪歸正」條。
01.《三國志.卷三三.蜀書.後主傳》裴松之注引《諸葛亮集》:「有能棄邪從正,簞食壺漿以迎王師者,國有常典,封寵大小,各有品限。」 參考詞語︰矯邪歸正注音︰ㄐ|ㄠˇ ㄒ|ㄝˊ ㄍㄨㄟ ㄓㄥˋ漢語拼音︰jiǎo xié guī zhèng釋義︰猶「改邪歸正」。見「改邪歸正」條。
01.《晉書.卷一二二.呂光等載記》:「史臣曰:『……向使矯邪...
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憮
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2.驚愕的樣子。《後漢書.卷六○下.蔡邕傳》:「邕具以告,莫不憮然。」《晉書.卷一一四.苻堅載記下》:「顧謂融曰:『此亦勍敵也,何謂少乎!』憮然有懼色。」
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流轉
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4.流動轉移。《後漢書.卷六七.黨錮傳.張儉傳》:「儉得亡命,困迫遁走,望門投止莫不重其名行,破家相容,後流轉東萊,止李篤家。」
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墅
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1.田舍、農莊。三國魏.曹植〈泰山梁甫行〉:「劇哉邊海民,寄身於草墅。」南朝梁.沈約〈少年新婚為之詠〉:「山陰柳家女,莫言出田墅。」
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械
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1.鐐銬、枷等刑具。《漢書.卷六六.公孫賀傳》:「南山之竹不足受我辭,斜谷之木不足為我械。」《新唐書.卷二○九.酷吏傳.來俊臣傳》:「凡囚至,先布械于前示囚,莫不震懼,皆自誣服。」
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小巧玲瓏
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形容極細緻精巧。語本宋.辛棄疾〈臨江仙.莫笑吾家蒼壁小〉詞。
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突出
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4.突然出現。《後漢書.五行志一》:「有一狗突出,走入司徒府門,或見之者,莫不驚怪。」唐.白居易〈琵琶行〉:「銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。」
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名垂青史
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名聲傳垂於歷史。《三國演義》第六○回:「明公先取西川以為基,然後北圖關中,收取中原,匡正天朝,名垂青史,功莫大焉。」也作「名標青史」。
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貓頭鷹博士