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蝶
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動物名。昆蟲綱鱗翅目。體形小，四翅大，多彩色。頭上有對複眼，兩個單眼，複眼間的觸角專司感覺。頭下的口器，可吸食花蜜。胸前長三對步行腳。喜在花間飛舞，傳播花粉。種類很多，有粉蝶、黃蝶、鳳蝶等。
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群龍無首
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04.清．丘逢甲〈題仲遲月中課讀圖〉詩：「萬里河山方破碎，一家兒女共團圓。群龍無首今何在？雌鳳清聲夜滿天。」
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湄
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水邊、岸邊。《詩經．秦風．蒹葭》：「所謂伊人，在水之湄。」元．周密〈繡鸞鳳花犯．楚江湄〉詞：「楚江湄，湘娥乍見，無言灑清淚。」
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獻殷勤
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阿諛奉承，討人歡心。元．無名氏《凍蘇秦》第四折：「便待要獻殷勤，笑吟吟敘弟昆。」《程乙本紅樓夢》第五五回：「若是鳳姐前，他便早已獻殷勤，說出許多主意。」
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討論教學法
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論、對話式討論、座談會等。一般而言，在班級團體情境中，團體討論、小組討論是最常被使用的討論法。(林朝鳳，1996；施立菁，2003) 影響因素1.人數多寡，約以五至八人最為理想。2.座位安排，以圍成圓圈，彼此能看到和聽到的方式安排較佳。3.成員組合，高同質性團體容易因為彼此特質相近，而營造強烈的討論氣氛；而異質性團體，則有較佳的討論成效。4.團體凝聚力，高凝聚力的團體較容易遵守團體的規範。5.溝通型態，可分為分散式的溝通網和中心式的溝通網。6.討論技巧，成功的討論，有賴於主持人和參與者雙方，具備基本的溝通技巧和態度。7....
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將信將疑
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.《紅樓夢．第一○一回》：「大了道：『奶奶大喜！這一籤巧得很。……』一面說，一面抄了個籤經交與丫頭。鳳姐也半信半疑的。」
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丸
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2.卵。《呂氏春秋．孝行覽．本味》：「流沙之西，丹山之南，有鳳之丸。」
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奧蘇貝爾（Ausubel）直接教學
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其應用與新學知識作結合，形成屬個人的新知識，可歸屬於教學上一種認知策略。(註2) 參考書目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字: 直接教學英文關鍵字: direct instruction
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百發百中
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2.比喻料事如神，所謀皆中。《紅樓夢》第九七回：「那身子頓覺健旺起來，祇不過不似從前那般靈透，所以鳳姐的妙計百發百中。」《老殘遊記》第一回：「若要此病永遠不發，也沒有什麼難處，只須依著古人方法，那是百發百中的。」
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伎倆
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2.欺騙人的手段或花招。元．劉時中〈端正好．眾生靈遭磨障套．倘秀才〉曲：「吞象心腸歹伎倆，穀中添秕屑，米內插粗糠，怎指望他兒孫久長？」《醒世恆言．卷七．錢秀才錯占鳳凰儔》：「弄假成真，以非為是，都是你弄出這個伎倆！」
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貓頭鷹博士