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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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003，p. 41)，認為這些詮釋由三個假設所組成 - 首先是普遍性假設---近側發展區間具有普遍的適用性；其次是協助假設---和Palincsar的討論相似，近側發展區間理論被重組為「假設學習需要更有能力他人的涉入」；最後是潛力假設---近側發展區間是學習者的先天財產，它使得學習者能夠最好地、經歷最少困難地進行學習。Chaiklin並進一步評論了上述「一般性詮釋」的三個基礎。第一、近側發展區間理論必須以全時、全貌的發展來看，而非以個別技巧的學習來看。第二、在被「更有能力的他人」指導或協作的過程中，孩童可以做得更多更好，...
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一落千丈
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近義:一瀉千里,江河日下反義:一飛沖天,一飛沖天,扶搖直上辨似: 「一落千丈」及「一瀉千里」都有下降速度極快的意思。 「一落千丈」側重於下降的程度極深，適用於抽象事物；「一瀉千里」側重於不斷地持續下降，用於具體事物。 一落千丈 一瀉千里 辨似例句 ○ ㄨ 那一陣子，我的情緒真是～，跌到谷底。 ㄨ ○ 利空消息持續傳來，造成投資人信心崩潰，在一片殺出聲中，股市指數～。
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標準化測驗
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缺點1.當受試背景或特質與標準化樣本不符，此時測驗便不具意義。2.當教學目標與測驗不相符時，測驗亦不適用。3.假若未依照標準化程序實施測驗，則測驗的信度便降低。 參考書目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字:標準化測驗英文關鍵字: standardized test
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因時制宜
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所謂「制宜」，義為採取適當措施，如「因時制宜」、「因地制宜」、「因事制宜」等詞語，是說當時、地、事各種條件產生變化時，就要採取不同的措施來因應。其中「因時制宜」見於《淮南子．氾論》。作者以為，古時的法律制度不能適用於今日，古時的武器在今日也不合用，是以「法度者，所以論民俗而節緩急也；器械者，因時變而制宜適也」。也就是說：法律制度應順應民俗而隨時調整，武備、兵器應依據時局變遷而因應改良。後來「因時制宜」這句成語就從這裡演變而出，用來指根據不同時期的情況，採取合宜的措施應對。
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權變理論
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二) 什麼是權變理論權變理論認為，每個組織的內在要素和外在環境條件都各不相同，因而在管理活動中不存在適用於任何情景的原則和方法，即：在管理實踐中要根據組織所處的環境和內部條件的發展變化隨機應變，沒有什麼一成不變的、普適的管理方法。成功管理的關鍵在於對組織內外狀況的充分瞭解和有效的應變策略。權變理論以從系統觀點來考察問題，它的理論核心就是通過組織的各子系統內部和各子系統之間的相互聯繫，以及組織和它所處的環境之間的聯繫，來確定各種變數的關係類型和結構類型。它強調在管理中要根據組織所處的內外部條件隨機應變，針對不同的具體條件尋...
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文化回應教學
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方法，而是一種對待學生的態度以及重新定義教師與學生角色的動力，更是一種學校改革的工具與增能的機制，它適用於不同類型的學校，所有的學生都能從此種教學中獲益。目前較為國內學者所採用的定義是所提出的：文化回應教學意指教室內的教學能夠參照族群文化的結構，在課程和教學上考量學生的文化背景、學習型態、溝通方式，以學生的母文化作為學習的橋樑，協助文化差異學生能夠有更公平的機會去追求卓越的表現。 目的 促使教師從事教學時應能顧及不同文化背景學生的各種特質與需求，以設法提升其學習表現，並在營造民主尊重學習環境中，幫助每一位學生認識自己與...
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花言巧語
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近義:天花亂墜,巧言如簧,甜言蜜語反義:由衷之言,肺腑之言,逆耳忠言辨似: 「花言巧語」及「甜言蜜語」都指動聽的話。 「花言巧語」具虛偽義，適用對象較廣；「甜言蜜語」較中性，多用於描述愛情的場合。 花言巧語 甜言蜜語 辨似例句 ㄨ ○ 她就這樣被他的～說動了，終於點頭答應了婚事。 ○ ㄨ 金光黨利用人性貪的弱點，～騙走許多人畢生的積蓄。
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立即性技巧(immediacy)
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. 中等程度幫助－個案的反應是聽取回應，但沒有繼續分享他們的想法或感覺。3. 具有幫助－當立即性技巧適用時，個案會承認互動的一些原因，並且針對回應進行對話。 關鍵字中文關鍵字：立即性技巧英文關鍵字：immediacy 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.972. Clara E. Hill (2006). 助人技巧：探索、洞察與行動的催化（林美珠、田秀蘭合譯）。台北市：學富文化。p. 2723. 陳恆霖. (2004). 立即性技巧的應用: 一個案例的分析. 輔導季...
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權變領導理論
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」為最主要衡量領導效能的指標。基本上，領導效能之認定，採多元標準為多，且強調沒有一種最佳的領導方式可適用於所有的情境中，亦即沒有一種最好的領導方式是可在所有領導情境中皆適用的。 關鍵字中文關鍵字：權變領導理論英文關鍵字：contingency theory of leadership 參考資料吳清基著。教育與行政，1996年初版，頁34，師大書苑有限公司。
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外強中乾
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近義:色厲內荏,虛有其表反義:外柔內剛辨似: 「外強中乾」及「色厲內荏」都有外表強韌，內裡空虛，表裡不一的意思。 「外強中乾」適用範圍較廣，可用於形容各種事物；「色厲內荏」專用於形容人的態度。 外強中乾 色厲內荏 辨似例句 ○ ○ 對方果然如你所料，～，我們一堅持，他們就讓步了。 ○ ㄨ 你別以為他壯得像頭牛，其實～，常常生病。
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貓頭鷹博士