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納粹
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由希特勒所領導的國家社會主義德意志勞工黨的簡稱。西元1919年創立，1933年取得政權，以極權方式統治德國，1945年德國戰敗後遭禁止。其政策以領土擴張為主要宗旨，而以日耳曼優秀種族來統治各民族為其最終目標。§英Nazi
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方素珍
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司）Elizabeth1996彩虹蛋不見了（人類文化公司）Eine1996大熊哥（啟蒙文化公司）珍‧希喜1996美麗的雪花（啟蒙文化公司）珍‧希喜1996一個新朋友（啟蒙文化公司）珍‧希喜1996小胖熊不見了（啟蒙文化公司）珍‧希喜1996汪汪狗的七個生日（啟蒙文化公司）珍‧ |
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奈良美智
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滿，而這種種衝突的性格化為Nara筆下的小女孩模型，變成擁有可愛與冷漠於一身的矛盾個體。當代藝術總是希望人們能夠介入其中，製造了許多驚喜讓觀賞者去體會，可是當某些細節處理不好，往往適得其反，而奈良美智用最疏離的方式來表現他的看法，卻吸引了許多人的眼光，或許，在我們心裡深處，都住著一個藏有許多秘密的小女孩吧！ 著作：著有《沒有人會知道》，《奈良小語》，《小星星通信》，《飛濺小刀》，《浮世繪》，《寂寞的寵物》，《奈良美智寫真版作品精選集》，《the good, the bad, the average... and uniq...
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勸募
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用勸說的方式招募財物。[例]國內各個慈善團體舉行聯合勸募，希望大家踴躍捐獻。
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企望
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相似詞：盼望、希望
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Anderson分類法
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深的知識前，應先掌握陳述性知識的類別內容。而在此知識內，主要屬於記憶方面的訓練，即為陳述一個事實後，希望學生能加以記憶它，以利未來學習上能更輕鬆解決問題。舉例而言，告訴孩童10以內的數有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，此即一個陳述性的知識，或者講述三角形種類有銳角三角形、鈍角三角形以及直角三角形三種類型時，此也偏重於認知性的知識內容。 程序性知識所謂程序性知識即著重於在程序方面的訓練，因此要內化此類知識時，學生必須按一定的程序來理解操作過程，以求得產生結果的知識，可看出此類型不同於陳述性知識，陳述性知識注重結果...
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價值理論
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含，美學、邏輯學、倫理學三者，其中這三者又被稱為規範學科，與真、善、美三者作價值上的對應，邏輯求真，希望能夠知道其中之真假；倫理學求善，評論道德價值的善惡；美學求美，為的是在藝術還有評判美的價值上能有所依據，因此價值論跟規範學是可以畫上等號的。(註1) 價值論的前提人類在認識這個世界的時候有著各式各樣的前提，其中價值論大致上分為三種前提的方式來做探討，也就是說面對文題時我們所採取的應對思維分為以下三者:1. 知識論者:表示對於客觀事務的了解，舉凡色香味或是形狀大小，或是事物的對錯是藉由知識論來了解的。2. 實體論者:人們...
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杜斯妥也夫斯基
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，但生活卻連遭打擊。1864 年他的妻子和兄長相繼逝世，他還需要照顧兄長的家人，這使得他瀕臨破產。他希望通過賭博來還清債務，卻欠下更多債，整個人陷入消沉之中。為了躲避債主，他被迫到歐洲避債。 出版商答應給他預付款，但是要求他要在半年內寫一部長篇小說。杜斯妥也夫斯基當時正在寫《罪與罰》，沒有時間再寫一部，但是出於生計只得同意。1866年他的代表作《罪與罰》出版，而另一部長篇離交稿一個月，還沒有寫。在朋友介紹下，他認識了速記學校的高材生安娜 ，兩人高效率的工作，一個月內完成了《賭徒》，於1867年出版。同年兩人結婚 ，在安娜...
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血氣
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2.因一時衝動所生的勇氣。《列子．天瑞》：「其在少壯，則血氣飄溢，欲慮充起。」《三國演義》第八六回：「韶倚血氣之壯，誤犯軍法，萬希寬恕。」
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人際空間
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感與人際空間。人們常會陷入一種進退兩難的困境中──既想與人親近，但又想要擁有屬於個人的空間。也就是，希望與他人之間保持一種「有點黏，又不會太黏」的適當距離。 空間區域(proxemics zones)人類學家霍爾在一九六六年進行一項針對美國東北部居民的研究中指出：「人與人之間的空間是協商個人偏好的結果。因此，每個人的人際空間在不同的環境下會擴張和延伸。這些因素包括：溝通對象的關係，個性和許多其他的因素。」霍爾進一步把人際空間細分為四個空間區域：親密的、私人的、社會的與公眾的。1.親密距離(intimate distanc...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士