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唯實論
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學，使用母語可提高學生的學習效果。拉伯雷代表作《父與子》，反對學生死記硬背，不要當「無用的傻瓜」；他認為應學習百科式知識，除要通曉古典經文、七藝也要學習自然知識；還提倡知識、良心、信仰並重。孟登教育的旨趣就是要有能活用的知識，跟拉伯雷一樣反對死記硬背；常持懷疑論調，雖注重感官經驗的證據，卻也對感官經驗的有限性持批判態度；旅行讓心靈持續接受新的事物，認識不同文化與習俗，面對大自然體認天地之偉大。米爾頓&拉德凱注重母語教學的教育家，米爾頓強調英語教學；拉德凱則提出「請願書」，要求各邦廣設學校，並以德語教學，以「統一語...
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獻寶
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2.比喻誇耀、表現自認為好的東西或意見。[例]他最愛獻寶了，一有什麼新玩意，就到處展現。
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卡謬
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關於艾伯特‧卡繆(Albert Camus)‧生平簡介： 卡謬，1913生於阿爾及利亞。法國小說家、哲學家、戲劇家、評論家。 為本世紀存在主義大師﹝但有少部分人認為卡謬哲學思想與存在主義不完全相符，卡謬本人亦否認自己為存在主義大師﹞，曾因作品《異鄉人》獲諾貝爾文學獎。 年幼時其父死於戰役，母親一肩挑起家計。卡繆半工半讀完成學業，專攻哲學，1936年取得哲學碩士學位，後任新聞工作。 二次大戰期間參加法國地下抗納粹組織，創辦地下報紙戰鬥。‧重要哲學思想： 以“人道主義”做思想核心的卡謬，其中心哲學概念是「荒謬」及「...
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學習障礙兒童的教育安置和教學方法
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區變複雜的視覺刺激，如此均可有效的促進視覺發展或修正視覺上的障礙。 二、聽覺訓練主張聽學訓練的治療者認為學習障礙者常帶有聽覺理解困難、錯誤指令、聽覺記憶短暫等問題，所以要強化其聽知覺的功能。 三、生理的角度介入例如讓兒童改變睡姿、倒置兒童、讓兒童爬行、以聲音或亮光刺激兒童、服用高劑量維他命、控制過敏原、針灸等，不過最為大家熟知的恐怕是感覺統合訓練。 四、潛能發揮讀寫有困難的兒童，因為能言善道，提供了充滿想像的情境；寫不出卻能讀的兒童，可以領讀；書寫能力較好的兒童，可以扮演白板前的小老師。 關鍵字中文關鍵字:學習障礙、學習...
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擺放
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陳設、安置。[例]你認為這個花瓶要擺放在哪才好？
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公孫龍
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表人物是公孫龍，離堅白即將堅與白兩者相分離。 此論說一開始便設問，把「堅、白、石」三分可以嗎？公孫龍認為分開就沒什麼好討論了，所以不可，那麼二分可以嗎？公孫龍認為可以。 問為什麼？公孫龍回答：石無堅即可得白，如此一來就是二分，石無白即可得堅，如此一來也是二分。 （堅、白、石三，可乎？曰：不可。曰：二，可乎？曰：可。曰：何哉？曰：無堅得白，其舉也二，無白得堅，其舉也二。） 接著論證道，眼看不到石之堅，只能看到石之白，因此「無堅」（視不得其所堅，而得其...
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敘事詩
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中、概括、允許跳躍式地展開，在一唱三歎、反覆歌詠中塑造形象，表現主題。彭功智《中國歷代著名敘事詩選》認為：(3)古代敘事詩的情節，一般比較完整，有頭有尾有過程。但也有一些短小敘事詩，只是選擇生活中一個典型事件或一個動人的場面進行描寫，情節雖然簡單、缺乏大的發展過程，但卻非常具體，細緻感人。還有的敘事詩，不是以人物為中心組織情節，而是偏重於敘述一個事件的過程，也可以算作敘事詩。敘事詩都有故事情節，但它的情節又不完全同於小說。它不像小說的情節那樣曲折多變，可以進行充分的描寫。敘事詩的情節一般是藝術概括性強而且具有較大的跳躍性...
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波希戰爭
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妙計，設計一匹巨型木馬，把它作為獻禮獻給特洛伊，而木馬裡藏著許多希臘士兵，才將特洛伊給攻下。後事有人認為此事是傳說，但根據考古學家證明，在特洛伊和邁錫尼的原址，的確有一些富饒的城邦存在過。 關鍵字中文關鍵字：特洛伊戰爭英文關鍵字：Trojan War 出處朱明珠/著。世界歷史，2000年出版，頁21。紅樹林出版社。
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宇宙射線
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好幾十億年了，可也從未聽說過它傷害了地球上的生命。保護地球上的人們免於宇宙射線摧殘的功臣，並非一般所認為的是地球磁場，而是厚厚的大氣層。每年宇宙射線量約為0.03侖目（依海拔而定），相當於幾次胸部X光照。只有在大氣層外，宇宙射線風暴很強烈，大約一秒就有一個質子或更重的原子核穿過指甲大小的面積，根據美國航太總署（NASA）的估計，每年太空人體內約有1/3的DNA會被宇宙射線切斷。<註2> 關鍵字中文關鍵字：宇宙射線英文關鍵字：(cosmic rays) 參考書目<註1>現代兒童啟示錄-趣味宇宙科學篇...
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貓頭鷹博士