跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1180 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
氿     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
由旁流出的。《詩經.小雅.大東》:「有冽氿泉,無浸穫薪。」漢.毛亨.傳:「出曰氿泉。」
美式足球     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
稱為達陣區。球場上每5碼距離標劃一條分碼線,每10碼標示數字直到50碼線,或稱為中場區。在球場中間兩劃有兩條標示線平行兩邊線,稱為碼標。任何球員都必須在碼標線上或之間進行發球。達陣區底部架設兩根球門柱,彼此間隔18.5英尺。球門柱由一根橫桿連結在一起,橫桿距離地面高度為10英尺。成功的射門,球必須穿越橫桿之上與兩根球門柱之間。比賽時,雙方分別派出11位球員上場比賽。然而比賽進行時,可以隨時更換場上部分甚至全部的球員。球隊中全部53名球員皆可在每...
貪小失大     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
近義:明珠彈雀,剖腹藏珠,惜指失掌,得不償失反義:亡羊得牛辨似: 「貪小失大」及「得不償失」都有得、失不相對等的意思。 「貪小失大」重於因貪求小利而造成巨大損失;「得不償失」重於說明所得不及所失。 貪小失大 得不償失 辨似例句 ○ ㄨ 他為搶買便宜貨,結果~,買回一堆不堪使用的東西。 ㄨ ○ 他花了一千元簽注樂透彩,卻只回收四百元的獎金,顯然是~。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
動物名。脊椎動物亞門硬骨魚綱鱸目。體扁,呈紅色或淡紅色,背部微凸,頭大口小,生活在熱帶至溫帶沿海。俗稱為「銅盆魚」、「嘉鱲魚」。
植物細胞     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
莖頂及根尖的稱為頂端分生組織(apical meristem),位於維管束形成層及木栓形成層的則稱為面分生組織(Lateral meristems)。[註二] 葉綠體及大型液胞為植物細胞特有之胞器。 原生質體原生質體由原生質膜(plasma membrane)與原生質(protoplasm)組成。此為生物細胞所共有,在動物細胞中也有相對應的構造。原生質膜是生命世界的屏蔽乃單層膜的構造,並非所有物質皆能直接通透,而需透過膜上胞器進行篩選,此即「選擇性通透」(selectively permeable)。[註三]原生質是半...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
土山。《東周列國志》第五五回:「公子使軍士築土堙於外,如敵樓之狀。」
躲避球     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
同對外場球員互相傳球。同隊內外場之互相傳球次數以四次為限。通過對方內場之攻球在對方球員肩膀以上或雙手平舉以外以傳球論。外場球員觸球出界以一次傳球論。擊中守對內場球員頭臉部時擊中無效。在對隊內場或外場地面停留或滾動之球,不得用手或腳越區觸球或撥球。球員接到球後五秒內必須將球擲出。球員可以直接用身體之任何部位接球或擋球。類似排球式低手擊球之彈擊後再接球視為犯規動作。七.發球權:內場球員觸球出界〈含被攻擊觸身〉,或內場球員擲球出界,由對隊內場得發球權。外場球員以手觸球出界,由外場球員於外場重新發球〈消極性觸球出界故意延遲比賽...
活動課程     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
教學組織形成主要是班級授課制,活動課程的教學方式靈活多樣,可照顧學生的個別差異。第四,分科課程的教學重於讓學生掌握現成的知識,注重教學結果;活動課程則重於學習的過程,注重學生的發現。無論是分科課程還是活動課程,都不是完美無缺的,分科課程的缺點可以在活動課程中獲得一定程度的克服,活動課程的優點正是分科課程所必須吸取的,反之亦然。只有將兩者有機地結合起來,才能取長補短,或相當益彰之效。 關鍵字中文關鍵字:活動課程英文關鍵字:activity cur...
木人石心     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
02.唐.李觀〈貽睦州糾曹王仲連書〉:「前此邑貳朱利見,多年遠客,非累削官,公豈不悉,微祿未畢,沉痾殆絕,公豈不知。此人真木人石心。得及今日,聞州將撫之甚厚、言與津致,事猶見阻,觀與朱生胡、越之間耳。」
殺人如麻     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
大一統的帝國。廢封建,行郡縣,以集權中央;統一度量衡與文字;開闢馳道,修築長城,以鞏固國防;為消除反與箝制思想,沒收民間兵器,偶語詩書者棄市,又有焚書坑儒之事。五度巡行天下,北逐匈奴,南征百越。始皇三十七年死於巡遊途中。 (2) 慧星:環繞太陽運行的小質量天體。主要分為彗核、彗髮和彗尾三部分。其外貌和亮度均隨著與太陽距離的遠近而發生變化。軌道是以太陽為焦點的圓錐曲線。以拋物線居多,橢圓次之,雙曲線最少。解體後轉化為小行星或流星群。中古時,彗星的出現常被視為災禍、戰爭的不祥之兆。 (3) 竟天:布滿整個天空。 (4) 六王:戰國時代的楚、齊、燕、韓、趙、魏六大國。 (5) 攘:排斥、排...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示