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準頭
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鼻頭。相術上稱鼻子下部隆起的部位為「準頭」。[例]命相家認為鼻梁高挺，準頭渾圓有肉是富貴的象徵。
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團隊工作
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需求。但是，站在不同的角度看事情，一定會有不同的觀察面。例如，注意力缺損過動症的兒童在班級內會被教師認為是影響教室秩序的壞學生，被同學認為麻煩製造者，被家長認為是影響學生考試成績的老鼠屎。家長就會主動提出要求學校讓其轉班，但是學校一定不准，因為沒有教師願意接手；或是教師會鼓動家長委員動員家長逼該生轉學，該生家長若不服，就會告到教育局或是監察院。教育局礙於保障學生的教育權，一定...
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教育未來學
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上進行的。K.馬克思、F.恩格斯在論述共產主義制度必然勝利的同時，提出了共產主義社會教育的基本設想，認為那時的教育，將擺脫剝削階級影響，擔負起培養全面發展的新人的任務。中國對教育未來學的研究，堅持以馬克思主義為指導，同時有分析地吸取外國教育未來學研究中有科學價值的理論和方法。中國著重研究本國教育發展的趨勢，研究社會主義現代化建設不斷向教育提出的新課題，研究建立和完善中國式的社會主義教育體制中的各方面問題，對未來的教育進行預測，為國家制訂教育規劃和教育政策提供科學依據並進行科學的論證。[5] 教育目標 1. 思維創新：培...
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披瀝肝膽
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讓鄭譯任丞相府長吏，劉昉任丞相府司馬，以便控制他們。而後楊堅弒靜帝，篡北周，國號隋。隋立之後，李德林認為梁士彥及元諧等人仍有謀反之心，於是寫了〈天命論〉，詳論隋朝取代北周乃是出於天命，而非人力所能及。文中列舉古代聖王，均是上承天命，下順人心，所以能夠建立邦業，造福萬民；今日隋文帝也是因為四方臣民諸侯的愛戴，又有上天的祥瑞、讖語為證，因為隋文帝對人總是坦誠相待，忠貞不二，所以才能完成帝業，統治天下，以此勸梁士彥等人打消謀反的念頭。後來「披肝瀝膽」被用來比喻赤誠相待，忠貞不二。
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彬彬文質
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此處所列為「文質彬彬」之典故說明，提供參考。孔子（西元前５５１∼前４７９），名丘，字仲尼，春秋時魯國人。晚年致力整理古代典籍，並開平民教育之先河，主張「有教無類」、「因材施教」，後世尊為「至聖先師」。《論語》一書是孔子應答弟子、時人以及弟子互相問答的話，由孔子的弟子和再傳弟子記錄編纂而成。孔子認為，一個人如果內在的實質勝過了外在的文采，就會顯得質樸；而文采勝過實質的話，就會因為文辭過於繁雜而顯得虛華。只有在端莊的外表禮儀和崇高的內心修養配合協調，才能達到表裡一致，成為一個真正的君子。後來「文質彬彬」被用來形容人舉止文雅，態度端莊，或形容文章內容與辭采並茂。
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士別三日
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勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過後，魯肅感歎道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。”呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統帥，才識不如周公瑾 (周瑜)，又與關羽為鄰，確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。”他為魯肅籌畫了三個方案，魯肅非常感激地接受了。 解釋 形容人才分開沒多久，但卻有很大的進步 例句 小明原本成績位居中下，但在努力下終於考...
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腦性麻痺
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四肢麻痺、三芝麻痺；雙邊麻痺；半身麻痺及單隻麻痺)、手足徐動型、共濟失調形和混合型。ㄧ般人錯誤的觀念認為，腦性麻痺會影響患者的智商，但實際上仍有五分之一以上的腦性麻痺兒童是屬於智力正常，對這些兒童來說，仍有極大的學習和成長空間。此外腦性麻痺絕不會因為任何形式的接觸而感染給他人。腦性麻痺患者若在幼兒期便接受早期療育，對其日後的教育與發展會產生較大的幫助。 二、治療腦性麻痺之患者通常都有併發多方面障礙的可能，且患兒有日漸增多之勢，但由於最近診斷及治療方法的進步，最重要的是能早期發現早期治療，最好能到擁有各科專門醫師的綜合醫院...
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主學習
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同時學習原則同時學習原則是由美國教育家屈柏克所倡導，指學生在學習時，不單純學習到知識，還包括技能的養成和習慣、品格等的發展。一般概分為：主學習、附學習和輔學習三方面。 主學習主學習:課本上所欲傳授最基本的知識--也就是考試會考的東西，是教育部希望我們學習訂在上面的學習內容，也是一般家長認為的讀書內容如:國文課本上的作者 注釋等
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天堂鳥
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adise Flower一別稱，而「天堂鳥花」和「極樂鳥花」等名稱則是從其英文名而來。中國大陸地區則認為天堂鳥似長頸仙鶴，故名「鶴望蘭」（註2） 莖旅人蕉科的天堂鳥，為多年生的宿根性草本植物，一般株高約在1～2公尺左右，地下具有粗壯的肉質跟，而天堂鳥無明顯的地上莖。 葉天堂鳥的葉片一般自極短的地上莖萌發，屬對生，葉具有長柄，革質，葉色為淡綠色或黑綠色，葉片之中央具有縱槽溝，呈長橢圓形，為平行葉脈。 花天堂鳥的花朵通常自葉腋中抽生而開展，高出葉叢。花苞內一般含有六至七朵小花，單花具有三枚橙紅色的花萼，花瓣三枚，一小形，另外...
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分數計算
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輕。而在此例子中，分數所扮演的角色為被乘數，因此解釋為四個2/3。 分數為乘數當分數為乘數時，學生會認為乘數即為倍數，因此較不易理解比1小的倍數，也就是分數會越乘越小的概念，因此可透過薪水的例子來引導學生。舉例而言，爸爸一個月有30000元的薪水，而當爸爸只做10天時，其所得薪水共有多少元？而在乘數問題中，可先導入大於1的倍數概念，再漸漸延伸至小於1的倍數觀念，例如可先詢問三個月薪水共為何，算法為30000 X 3，而兩個月薪水為何，算法為30000 X 2，接著一個月的薪水為何，算法為10000 X 1，最後則可詢問半...
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貓頭鷹博士