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到門路訣竅。如:「已經教了你三天,你怎麼還是不竅?」
會做     
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可以、可行。可以做、行通。語氣完結時唸作ē-tsò--tit。
    
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沒生小孩。如:「受多重因素影響,許多家庭沒養,導致生育率下降、少子化,這是亟待解決的社會問題。」
樣兒     
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漂亮、好看。《兒女英雄傳》第一六回:「你看,叫你帶的那活計一趁,這兩件越發樣兒了!」
不付     
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好不容易。元.楊朝英〈水仙子.燈花占信〉曲:「不付能博個團圓夢,覺來時又撲個空。」也作「不甫能」、「不付能」。
個人所     
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個人藉由勞力賺取、財務投資,或接受政府支付等方式所獲的金錢。
川流     
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  所川流又稱為川流所或所流量。個人目前的所,是過去工作持續不斷、日積月累增加的結果,而不能夠從橫斷面分斷來看。由於所的增加是工作年數累積的結果,所以在從事教育的成本、效益分析或計算教育的投資、報酬率時,就必須將未來賺取的所以「現值」來表示。這種以「現值」來表示未來「所川流」的計算方法,稱之為「折現的現金流量」。也就是說,按一定的利率或折現率,將所折成現值後再與成本比較其利益的大小,其終身所收入流量的「現值」可由下列公式表示:
  
  n:表示投資計畫的年數
  E(B):表示預期的投資效益(所收益)
  r:表示利率
    
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到。例:恁細个字佢還看著﹝又讀kon55 e31 do31四 kon55 e31 do31南﹞,目珠實在當利。(這麼小的字他還看到,眼力實在很好。)
貝納穴流     
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  在兩面水平平板間的靜止流體,如果下面平板的溫度高於上面平板,則呈現不穩定的狀態。如果上、下面板溫度差加大而從葛瑞斯何夫數大於1,700時,則流體產生上下對流(convection)的流動,並形成六角形的穴流,稱之為貝納穴流,以記念他的成就。
    
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