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老積年
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閱歷豐富、老於世故的人。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「那鴇兒是老積年，見貌辨色。」也作「老作家」。
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幫團年齡
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「幫團」通常指一個團體，此團體之成員具有相當程度凝聚力以及共同的利益成目標。雖然許多人經常將之與「次文化」或「青少年團體」交換使用，但「幫團」真正含義與上述二名詞的詮釋仍然不同。即使就一般所稱的「青少年幫團」而言，主要是指「沒有成年人贊助的青少年團體」，此類團體通常是以某些自我界定的規準來選擇其成員，他們在一段相當的期間內經常會定期聚會，且具有某種「地域」的感覺。不過，在同一幫團內之成員並不一定會有某種共同的行為表現，因此若以某種共同行為表現來界定個人是否為某一幫團成員時，即容易以偏概全。而且若以某些組織上的特徵，來判斷個人是否為幫團成員時，由於各幫團組織上的特徵差異性極大，故也難有統一的...
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多年生植物
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植物壽命二年以上者。如松、柏等木本植物。
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年臺
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稱謂。本用來稱同年登科的人。後來亦可稱非同年登科的人。《綠野仙蹤》第七回：「年臺山路跋涉，腹餒也必矣。」
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年貌
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年歲和相貌。南朝宋．鮑照〈代陸平原君子有所思行〉：「年貌不可還，身意會盈歇。」《初刻拍案驚奇》卷五：「如此小娘子，該配此才郎！況且年貌相等，門閥相當。」
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值年
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當值班的年分。《紅樓夢》第五三回：「那一邊又有禮部祠祭司的印記；又寫著一行小字，道是：『……賈蓉當堂領訖，值年寺丞某人。』」
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年度計畫（大陸地區）
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年度計畫是根據五年計畫的分年度任務，結合上年度計畫的實際執行情況編制的短期計畫。年度計畫是國民經濟和社會發展五年計畫的具體執行計畫，任務和措施更為具體和明確。大陸地區教育事業發展年度計畫以各級各類學校招生計畫為主體。高等學校招生由中央政府教育部門和計畫部門下達招生總額及各部門、省的招生數，再由各部門和各省編制具體計畫。中等及以上各級各類學校年度招生計畫由中央各部門和各省自行編制。
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［八二六年教皇尤金厄斯的敕令］
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教皇尤金厄斯二世(Pope Eugenius II)是西元九世紀時的羅馬教皇；尤金厄斯在位的期間雖短(824~827)，但他曾在西元八二六年宗教會議時所下的敕令，要求每位主教都應該在自己的教區內設立文法學校(grammar schools)。此舉在西洋中世紀教育史，特別是在主教座堂學校(cathedral schools)的興起過程中，占有重要的意義。
中世紀初期，歐洲各地一直存在著學校荒的問題。左西元六世紀時，教會一直企圖設立一些學校來彌補羅馬帝國市立學校(municipal schools)衰微後的空缺，而要求興辦學校的呼聲也時有所聞，如在五一一年與五二九年時，奧爾良(O... |
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［近百年來中譯西書目錄］
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［近百年來中譯西書目錄］，國立中央圖書館編，民國47年(1958)臺北中華文化出版事業委員會印行，收入［現代國民知識基本叢書］第5輯。該目錄為了解近代中西文化交流的重要工具，所收譯書自清同治6年至民國45年(1867-1956)，共5,047種，以譯自歐美著述為主，間有譯自印度、埃及等國作品，唯未收錄日、韓譯作。該目錄依［中國圖書分類法］排列，略分總類、哲學、宗教、自然科學、應用科學、社會科學、史地、語文、美術等類，每一譯書分別載明其書名、譯者、出版時地、出版者及冊數，其下並附該書之原著者及書名，如在總類目錄類下收載［目錄學概論］，耿靖民譯，民25年，武昌文華圖，Ferguson, J.:...
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青年社會化
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個人接受社會規範，形成獨特自我的過程，在青年時期成為一個轉捩階段；此一轉捩階段的社會化，稱為青年社會化。青年社會化發展良好，對其自我同體或自我認同(ego identity)了解清楚；反之社會化發展不佳，對自我不了解，就容易產生角色混淆(role confusion)的情況，不知自己適合讀什麼科系或從事何種職業。
青年社會化的第一項特徵，是表面反抗社會權威，實則邁向社會成熟。青年時期表面反抗父母權威，並忠於同儕及其他社會人物，實際上卻仍接受父母的影響，接受家庭的恩情。在整個青年時期，父母及子女仍可維持親密的關係，父母及親子關係仍為個人社會價值與行為的重要影響因素。青年人表面上... |
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貓頭鷹博士