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張之路
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中國北京《烏龜也上網》2001，民生報社，台灣台北；2002，浙江少兒童出版社，中國浙江省杭州市《打架的風度》2002，北京少兒童出版社，中國北京《蟋蟀也吃興奮劑》2002，吉林人民出版社，中國吉林市《有老鼠牌鉛筆嗎》2002，浙江少兒童出版社，中國浙江省杭州市；（英文版）Do You Have Mouse Pencils，2005《羚羊木雕》（原名《反悔》）2002，人民文學出版社，中國北京《張之路文集》五卷2003，湖北少兒童出版社，中國湖北武漢市張之路可笑系列、張之路神秘系列、張之路感動系列，2003，浙江少兒童出...
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珊瑚藤
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類：落葉性蔓藤植物原產地：中美洲及墨西哥一帶花色：粉紅色至紅色、白色花期：四月至十二月用途：花廊、花架及花棚等攀栽培花語：愛的鏈鎖 介紹蓼科 (Polygonaceae)珊瑚藤屬(Antigonon)的珊瑚藤，有「藤蔓植物之后」的美稱，為落葉性多年生的蔓藤植物，其原產於中美洲及墨西哥等地區，而台灣則是在二十世紀初由日本人自澳洲將珊瑚藤引進。今被廣泛栽種於庭園作為綠化美化用植栽。珊瑚藤傾向於陽光充足的環境，因此又有「朝日藤」、「旭日藤」等別稱。而在台灣從北到南各地，甚至是離島地區都可見珊瑚藤的美麗蹤跡。（註2） 莖珊瑚藤為...
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溝通的本質
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程當中，成員得以激發自我腦部的想法及創意，做出最有效益的結論。3. 建立共識協調行動:當一項資訊系統架構需要內部成員共同努力的時候，必須經由溝通的方式，建立所有成員的共識，以期達到共同行動，且具有向心力的作為。4. 任務控制:藉由溝通的方式，去理解成員對於工作職責完成的進度，並適時的給予支持。5. 滿足需求:有時只為了抒發內心的壓力，或是分享彼此的心情與生活，彼此互相交流，不以達成共識或是說服達人為目的。 關鍵字中文:溝通的本質英文: Communications 參考資料註1 黃昆輝(1991)。教育行政學，頁625-...
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近因
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引起事件發生的直接原因。[例]他們兩人會拆夥，除了理念不合的遠因之外，最近為資金分配大吵一架才是近因。
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蘇逸平
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我要離家出走」／耶魯文化（已絕版）。科幻長篇小說「穿梭時空三千年」／耶魯文化（已絕版）。推理小說「綁架總統」／耶魯文化（已絕版）。電腦工具書「電腦末日啟示錄」／衛普電腦 臺。旅遊著作「西雅圖睡不著」／聯經。輕鬆小品「我的青春高中鴿子籠」／遠流（已絕版）。愛情輕經典「悲泣之砂」／遠流（已絕版）。靈異故事「鬼屋怪談會」／希代。「威而鋼共和國」（翻譯）／商周文化。滾石唱片出版 CD 光碟童書，「任賢齊雲國歷險記」。科幻小說「星座時空」／風雲時代。科幻小說「龍族秘錄」共四冊／風雲時代。科幻小說「惑星世紀」共一冊／風雲時代。科幻小...
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刑具
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用來拘束犯人、逼問口供或執行刑罰的器具。如手銬、腳鐐、笞杖、夾棍、絞架等。《老殘遊記》第一七回：「你上他這手銬腳鐐是甚麼意思？難道怕他越獄走了嗎？這是制強盜的刑具，你就隨便施於良民，天理何存？良心安在？」《文明小史》第一○回：「傅知府無可如何，也顧不得上司責問，只得將一干人鬆去刑具，眼巴巴看著領去。」
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超級電腦
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在數億~數十億元左右。由於個人電腦在價格上日愈低廉，而功能及穩定性上日愈強大，所以利用個人電腦和網路架構，數百台以上個人電腦，亦可形成一部超級電腦。 實例2000年12月，第一台突破4 Teraflops，相當於每秒四兆次運算的超級電腦問世。但如今想要進入全球500大最快電腦中，這個速度只是最低要求而已。以台灣擁有的運算速度最快的電腦IBM System Cluster1350為例(以2007年11月為基準)。它由512台執行Linux作業系統的IBM System x3550組成。採用英特爾Woodcrest 3.0G...
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Microsoft
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微軟Microsoft目錄1 歷史2 辦公套件介紹3 軟體產品4 年鑑 歷史微軟在１９７５年創立，微軟的產品涵括了個人電腦作業系統、主從架構環境的伺服器應用軟體、企業及個人生產力應用軟體、互動式媒體程式及網際網路平台與開發工具。同時，也提供線上服務，銷售個人電腦相關書籍及輸入裝置，研究開發先進的科技軟體產品。目前微軟的產品總計以超過30種語言發行，在全球50個以上的國家銷售，被大部份個人電腦所採用，包括英代爾微處理器的電腦及蘋果電腦。微軟早期普及到每個家庭及每個桌面電腦的願景已逐步實現，今日更結合了以網際網路相關技術，擴...
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松山區民生國小
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第一個巷口(民生東路四段54巷)右轉到底，再左轉直行50公尺，即到達校門口。南上：中山高速公路汐五高架道路，堤頂交流道(松山)出口，左轉舊宗路二段，右轉民權東路六段，左轉堤頂大道一段，上麥帥二橋，從健康路下橋，直行健康路，右轉光復北路，左轉延壽街(光復北路230巷)，即到達校門口。3.公車資訊：公教住宅站（0東、12、225、262、262(區間)、518、521、612、63、652、672、905、 905(副)、棕1） 參考資料台北市松山區民生國小
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維度形成模式
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經驗水準； 模式採用的理論方法； 模式服務的學習任務的類型，埃得蒙玆分6個層面提出了教學設計比較的框架。首先要確定4個基本比較維度： 理論定向； 知識類型； 所需專業知識； 理論起源。 內容說明理論定向：處方性還是描述性確定一個教學設計模式的基本方向很重要。模式可以是描述性的，也可以是處方性的，抑或兩者兼有。描述性模式指的是描述一個給定的學習環境，並根據教學的實際經驗推測在這麼一個環境中變量是如何作用於教學的。用數學語言表達，便是在條件a a1,a2……a下，如果實施教學行動 A A1,A2…… An，對出現的結果R R...
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貓頭鷹博士