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光大
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2.光顯而盛大。《易經．坤卦．彖曰》：「含弘光大，品物咸亨。」《漢書．卷五十六．董仲舒傳》：「行其所知，則光大矣。」
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探頭縮腦
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四處張望、窺探。《紅樓夢》第一六回：「忽見茗姻在二門前照壁間探頭縮腦，寶玉忙出來問他作什麼。」也作「探頭探腦」、「探頭舒腦」。
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綠化與環境
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綠化與環境(green and environment)綠化與環境是由於經濟、工業與科技之突飛猛進，帶來了環境與生態之創傷，於是「綠色運動」，隨而產生。隨著大家對生活品質的提高，環境的綠化日益受到重視。教室是兒童主要學習的場所，若能要求整潔、美觀、舒適，富有吸引力和教育意義的話，將會成為良好的學習環境，更可增進學生的學習效果。教室的綠化可以影響學生的學習，因為一個充滿綠意的學習環境，能讓學生學習愉快。如果把教室的綠化工作作得好，學生有如生活在公園裡，不僅能陶冶性情，也能提供他們親近大自然花草樹木的環境。所以教室的綠化是班...
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編蒲
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漢代路溫舒因家境貧苦，編蒲葉以供書寫。後世以編蒲比喻苦學不倦。南朝梁．任昉〈為揚州薦士表〉：「至乃集螢映雪，編蒲緝柳。」
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人事管理
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享觀念與資料能提供協助與有合作態度的校長合作態度的家長適當的物品與設備教師教學享有適當的自主學生優秀舒適寬敞的校園學生對學校工作有興趣有助力的督學學校政策明確，組織良好除了上述因素外，還要特別加強溝通，對教職員信任、擴大參與，使同仁認同組織目標及有成就感。4.福利措施：在附中，為同仁興建大批住宅，改善其居住環境；設立托兒所，使員工幼年子女照顧有人；擴大合作社服務項目，提供活動等等。 關鍵字中文關鍵字：人事管理英文關鍵字：Personnel Management 參考資料黃振球著。學校管理與績效，1990年初版，頁24-2...
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勢不可抑
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年不詳，字處弘，晉山東沂水人。凶頑剛暴，為當時人所不齒。後與其弟王敦叛變，敦敗逃至荊州，王含為刺史王舒沉於江中而死。
(2) 錢鳳：生卒年不詳，字世儀，晉朝武康人。與王敦勾結謀反作亂，並做為王敦與沈充之間的密使。王敦敗後，錢鳳亦被誅。
(3) 苑城：即今南京城。本為三國吳之後苑城，東晉南渡後，成帝改建作新宮，遂為宮城。
(4) 大駕：皇帝。指晉明帝。
(5) 距戰：迎戰。
(6) 鑒：郗鑒（西元２６９∼３３９），字道徽，東晉名臣。博覽經籍，明帝時，拜為安西將軍，移車騎將軍，與王導、卞壼等同心輔政，封南昌縣公。蘇峻之亂，誓師勤王，復安晉室。諡文成。有文集十卷。
(7) 屈：降服、折服...
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矯枉過甚
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高后女主攝位，而海內晏如，亡狂狡之憂，卒折諸呂之難，成太宗之業者，亦賴之於諸侯也。另可參考：漢．董仲舒《春秋繁露．卷一．玉杯》
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疏放
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1.疏散放縱、不拘束。《北史．卷四七．陽尼傳》：「休之早得才名，為人物所傾服，外如疏放，內實謹厚。」
2.釋放。《水滸傳》第三回：「一干人等，疏放聽候。」《警世通言．卷二八．白娘子永鎮雷峰塔》：「許宣照不應得為而為之事，理重者決杖免刺，配牢城營做工，滿日疏放。」
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公卿大臣
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居高位的官員。《文選．班固．兩都賦序》：「而公卿大臣，御史大夫倪寬、太常孔藏、太中大夫董仲舒、宗正劉德、太子太傅蕭望之等。」
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動心娛目
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誘惑人心並使人視覺舒適。多指聲色享樂。宋．陳亮〈跋朱晦庵送寫照郭秀才序後〉：「及凡世間可動心娛目之事，皆斥去弗顧，若將浼我者。」
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貓頭鷹博士