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導師(大地區)     
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  導師是指導教師的簡稱。在大地區高等學校,一般指負責指導研究生學習、科研、撰寫碩士論文的教師,如碩士生導師、博士生導師,其任職均需具備一定條件。(參見「碩士生導師」、「博士生導師」)
少數民族雙語教育(大地區)     
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  雙語教育是特指大地區對少數民族學生進行的本民族語和漢語的雙語教育。大雙語教育是一種民族語言文字平等政策;一九五四、一九八二年頒布的〔中華人民共和國憲法〕,以及一九八四年頒布的〔中華人民共和國民族區域自治法〕,將各民族使用和發展語言文字自由,以法律形式固定下來。民族區域自治法及國家教育主管部門對民族學校開展民族語文教學均明確規定:「有現行通用民族文字的民族中小學各種教學,應盡量使用本民族語言,使學生接受全部教學內容;有獨立語言而尚無文字或文字不完全的民族,一面著手創立文字,一面按自願原則,採用漢語文或習用的語文教學,而以本民族語言輔助教學;各族人民,凡自願學習和使用漢語文或其他語言文字者...
  〔小學教師職務試行條例〕是由國家教育委員會制訂,由一九八六年五月十九日開始試行的一項教育規章;目的是充分調動和發揮小學教師為社會主義教育事業服務的積極性和創造性,建立一支合格而穩定的小學教師隊伍。該試行條例共五章二十條,主要內容有以下幾個方面:
1.小學教師職務是根據學校的教育教學工作需要設置的工作崗位,設小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師;各級教師職務應有定額。2.小學教師職務實行聘任或任命制,由學校或縣以上教育行政部門領導進行聘任或任命。3.各任職的小學教師都應「擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,有良好的師德,遵守法紀,品德言行堪為學生的表率,關心愛...
就業諮詢指導(大地區)     
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  就業諮詢指導係指幫助人們選擇並準備從事一項適合自己的職業的過程;內容有協助求職者選擇職業、調整職業、接受訓練和獲得就業機會等。對象包括:即將選擇並準備從事一項職業的學生;由於技術進步、經濟變動等原因需要調動工作,或因失業需要重新尋找工作的成年人;智力超常或有特殊才能的人,以及身體有某種缺陷的人。實施方式:採用科學方法,幫助人們了解自己,培養和發展他們的生理和心理特點;幫助求職者對工作環境和職業需求有足夠了解和樹立信心;提供就業信息,進行職業道德和勞動素質要求教育,以及國家勞動就業的方針政策教育和一定的專業訓練,幫助求職者根據社會需要和自身特點作出職業決策。在中國始於二十世紀二十年代前後。民...
職業道德教育(大地區)     
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  職業道德教育是指對從事不同職業的人們進行的本職業範圍內特殊道德要求的教育。職業道德是從事一定職業的人們,在履行其職責的過程中,所必須遵守的行為準則和規範的總和。在大地區,職業道德教育的基本要求是熱愛本職,忠於職守。職業道德的作用,一是調節同一職業內部人與人之間的關係;二是調節本職業部門與社會公眾的關係。
  在大地區的各類職業中學和高等學校,都依據各自的培養目標和專業(職業)要求進行有關的職業道德教育。如:在師範學校進行忠誠教育事業的師德教育,在醫科學校就進行救死扶傷的醫德教育等,使學生在學習期間就能按照未來職業崗位的道德規範要求,縮短畢業後的適應期。在普通中學,由於學生尚未...
遼寧大學(大地區)     
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  遼寧大學隸屬遼寧省教育委員會;全校校舍占地十八萬平方公尺,圖書館藏書有一百四十萬冊;學生人數,普通本專科生近六千人,研究生二百五十餘人,函授、夜大生四千八百餘人,外國留學生有五十四人。在師資方面,有教授七十餘人,副教授二百八十餘人,講師四百餘人,助教一百七十餘人。
  目前學校設有十六個系,三十個專業;而培養研究生的科系有:中文系、歷史系、法律系、哲學系、經濟系、工業管理系、計畫統計系、金融保險系、財政會計系、外語系、計算機系、數學系、物理系、化學系、生物系。另外在科學研究機構中設有:日本問題研究所、人口研究所、計算機研究所、經濟研究所。
  校址:遼寧省瀋陽市皇姑區崇...
聾人教育學(大地區)     
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  聾人教育學是特殊教育學的一個分支科學,研究聾人教育的規律、原則和方法,也稱「聾教育學」。聾人教育學作為一門獨立的學科形成於十八世紀出現聾啞學校以後。一般以學齡前和學齡期聾啞兒童為主要研究對象,研究的內容有:聾人教育的性質:目的、制度,聾人教育教學的任務、過程、原則、方法及組織形式,聾校教師以及聾校管理體制等。以實驗法、調查法、經驗分析法及跨學科研究等為基本的研究方法。中國大亦進行有關研究。一九八四年曾出版由王效賢等人撰寫的著作〔聾校教育學〕,較為全面地論述了聾人教育的概況,聾校教育制度,聾生身心特點及教育影響,聾校教學的意義、任務和內容,教學過程、原則與方法,教學組織形式與教學工作的基本...
社會主義教育目的(大地區)     
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  社會主義教育目的,是指把受教育者培養成什麼樣的人的規定,是教育方針的核心。
  在一九五八年九月十九日頒布的〔中共中央、國務院關於教育工作的指示〕中明確指出:「教育的目的,是培養有社會主義覺悟的有文化的勞動者,這是全國統一的,違反這個統一性,就破壞了社會主義教育的根本原則。」並指出:「共產主義社會的全面發展的新人,就是既有政治覺悟又有文化的,既能從事腦力勞動又能從事體力勞動的人,而不是舊社會的只專不紅、脫離生產勞動的資產階級知識分子。」當時認為這是針對舊社會不重視勞動者的教育,體力勞動與腦力激發者的對立的問題,因而強調在社會主義社會中,體力勞動與腦力激發者的對立消滅,它們之間的差...
公共課(大地區)     
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  公共課又稱共同必修課,指大地區高等學校所有專業學生都必須修習的一類課程,作為基礎課的一部分,其設置權在國家教育委員會,各地高等學校均須按統一規定執行。
  一九八○年代初,全國高等學校本科統一開設的公共課有政治課(一、二年級開設)、體育課(一、二年級開設)、公共外語課(一、二年級開設)、勞動課(約一個月,分散或集中進行)、軍訓課(約一個月,一年級入學後進行)。政治課普遍開設三門課,即中國共產黨歷史、哲學、政治經濟學;文科另加科學社會主義。一九八○年代後半期,這幾門課又逐漸演變為中國革命史、中國社會主義建設問題、馬克思主義基本原理和國際共產主義運動。
  一九八七年以後...
西北農業大學(大地區)     
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  西北農業大學是一所多學科綜合性農科高等學校;一九七九年確定為國家級重點大學,隸屬農業部。校址在陝西省楊陵鎮,占地四千多畝(其中校園占地一千多畝),校舍建築面積十九萬多平方公尺。
  西北農業大學的前身是國立西北農林專科學校,建於民國二十三年(1934);二十七年(1938),國立西北聯合大學農學院、河南大學農學院畜牧系併入;二十八年(1939)改建為國立西北農學院;一九五○年,陝西戶縣農業專科學校、西北農業專科學校及蘭州大學水利系併入;一九五三年畜牧、獸醫兩系調出;一九五七年,水利系調往西安交通大學;一九七一年,陝西工業大學水利系併入;一九七九年,林學系調出組建西北林學院;一九八...
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