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紅綠燈
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2.一種遊戲。數人中由一人扮鬼抓人，被追逐的人可以喊紅燈表示暫停，經由他人搭救轉為綠燈後，恢復行動自由，以被鬼抓到替代者為一回合的結束。[例]一群小孩在操場上玩紅綠燈的遊戲，叫喊聲此起彼落，好不熱鬧！
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靡然向風
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紛紛學習、追隨而成一種風氣。南朝梁．陸倕〈石闕銘〉：「興建庠序，啟設郊丘，一介之才必記，無文之典咸秩，于是天下學士靡然向風。」唐．韋嗣立〈請崇學校疏〉：「陛下誠能下明制，發德音，廣開庠序，大敦學校……則四海之內靡然向風，延項舉足，咸知所向。」也作「靡然鄉風」、「靡然從風」。
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中臺科技大學
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校校訓「忠、信、篤、敬」，積極培養中臺學子具有「盡忠職守、誠信待人、專業篤實 、敬愛生命」之精神，以追求「技術專業、人文關懷」之全人教育。民國八十七年改制後，我們的校徽是以藍色十字象徵醫護專業工作，紅色中台字樣，象徵中臺人的熱情與愛心，更以圓形外框象徵終生學習與全人教育倡導。 治校理念秉承本校校訓「忠、信、篤、敬」，積極培養中臺學子具有「盡忠職守、誠信待人、專業篤實 、敬愛生命」之精神，以追求「技術專業、人文關懷」之全人教育。民國八十七年改制後，我...
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殉難
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為拯救危難而犧牲生命。通常多指為國捐軀。[例]總統赴忠烈祠追祀為國家殉難的將士。
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存在理論
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一切，而個體永遠在形成的過程中。個體有能力覺察，有做決定的自由且要為其決定負責任。個體中其一生致力於追求自我認定以及和他人發生關聯的意義。存在主義對人類本質的觀點包括下列各項：1.有能力自我覺察：因而可以反省與做抉擇，個體愈能自我覺察，也將有愈大的自由度。2.自由與責任是相輔相依的：人類因為得以自由決擇，因而可以決定自己的命運；只是大多數的人雖然渴望自由，卻因為要相對付出許多責任，因而也不斷逃避自由。3.極力爭取自我認定以及和他人產生關聯：人類一方面想要證明(保存)自己的獨特性，以及想以自己為焦點、為中心；另一方面又渴望...
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步趨
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2.引申為追隨。《聊齋志異．卷五．封三娘》：「方隨喜間，一女子步趨相從，屢望顏色，似欲有言。」
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岳飛
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人名。（西元1103～1141）字鵬舉，相州湯陰人，為宋朝名將。事母至孝，家貧力學。宣和中，以敢戰士應募，隸留守宗澤部下，屢破金兵，高宗手書「精忠岳飛」四字，製旗賜之。又破李成，平劉豫，斬楊么，累官至太尉，授少保兼河南北諸路招討使。大破金兵於郾城，復欲進軍朱仙鎮，惜宰相秦檜力主和，乃一日降十二金字牌，召還，誣以罪而死於獄。孝宗時詔復官，諡武穆，寧宗時追封為鄂王，改諡忠武，有《岳武穆集》。
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捕風繫影
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比喻追逐虛幻，憑空想像。宋．朱熹〈答廖子晦〉：「蓋性命之理雖微，然就博文約禮實事上看，亦甚明白。正不須向無形象處東撈西摸，如捕風繫影，用意愈深而去道愈遠也。」也作「係風捕景」。
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附膻逐臭
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比喻依靠或追隨奸邪的人。如：「這批小人附膻逐臭，還自以為攀龍附鳳而得意洋洋。」也作「附膻逐穢」。
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掛號
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2.重要信件和印刷品付郵時，由郵局登記編號、給收據。掛號郵件若遺失，由郵局負責追查。
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貓頭鷹博士