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尋芳問柳
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1.出外遊賞春天的景色。宋．蘇過〈次韻歐陽誠發牡丹〉：「青春過隙不多時，佳會應須日日期。羨子多情勤秉燭，尋芳問柳每題詩。」也作「覓柳尋花」、「尋花問柳」、「問柳尋花」。
2.芳、柳，比喻女性。「尋芳問柳」指嫖妓。如：「他喜歡到處尋芳問柳，用情不專。」也作「覓柳尋花」、「尋花問柳」、「問柳尋花」、「問柳評花」。
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過夜
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度過一夜。通常指晚上的睡覺。[例]今晚我們就在這兒搭帳棚過夜，明天一早再繼續探險吧！
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區別化教學
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、能力和興趣加以調整。三、層次性：依學生能力和程度分成各種組別，分別進行學習，採循序漸進方式。四、冒險性：教師嘗試多方面教學，對學生學習成效多少具有冒險性。五、開放性：教師具有開放的態度，願意接受各種挑戰，而且也願意從事變革。 實施步驟 1.認識您的學生：了解學生的身心狀況、能力及興趣。2.準備各種不同的教學方法：包括直接教學法、探究學習、合作學習、訊息處理策略等。3.確定各種同教學活動：依照學生不同能力、興趣和背景，提供不同教學活動，讓學生能夠...
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天府
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2.形勢險固，物產富饒的地方。《戰國策．秦策一》：「沃野千里，蓄積饒多，地勢形便，此所謂天府。」《三國志．卷三五．蜀書．諸葛亮傳》：「益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。」
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釣名欺世
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惡之。夫富貴者則類傲1>之，夫貧賤者則求柔2>之，是非仁人3>之情也，是姦人將以盜名於晻4>世者也，險莫大焉。故曰：盜名不如盜貨。田仲5>、史鰌6>不如盜也。 〔注解〕
(1) 傲：驕傲。
(2) 柔：柔弱屈就。
(3) 仁人：俞樾曰：「『仁』字衍。」上文說明「夫富貴者則類傲之，夫貧賤者則求柔之」，並不是人之常情，乃是泛言人性，故不應當為「仁人」。
(4) 晻：音ㄢˋ，昏暗的。
(5) 田仲：即陳仲子，田陳古時本為同一姓氏。陳仲子不食兄祿，避居於陵，為人灌園，自食其力。
(6) 史鰌：人名。字子魚，故亦稱為「史魚」。生卒年不詳。春秋時衛國大夫。衛靈公不用蘧伯玉而任彌子瑕，屢諫不聽，...
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流沙
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2.含水分、容易流動的沙層。當地殼內沙層湧出地下水時，水和沙土混合，沙層即成液體而流動或騰湧，陷入其中有被掩滅的危險性。也作「流砂」。
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輕取
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相反詞：險勝
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嶮
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1.地勢險惡難行。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「從壺頭則路近而水嶮，從充則塗夷而運遠。」
險些、差一點。元．關漢卿《單刀會》第一折：「嶮諕殺許褚、張遼。」明．湯顯祖《牡丹亭》第七齣：「桃李門牆，嶮把負荊人諕煞。」
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警鐘
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警告發生意外或有危險情況的信號鐘聲。常用於防火、防盜等。亦借以比喻警醒人的訊息。
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拉警報
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1.對可能或即將來臨的危險預先示警。如：「防空演習時，一拉警報，大家立刻躲到避場所。」
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貓頭鷹博士