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你是不是要搜尋以下結果
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育兒
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哺育幼兒。[例]育兒常識、育兒經驗
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百戰雄師
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形容作戰經驗豐富，常獲勝利的軍隊。如：「看這樣壯盛的軍容就可知道這是一支百戰雄師。」也作「百戰雄獅」。
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知覺的課程
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Perceived Curriculum古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。所謂知覺課程乃人們心裡所感知、所體會的課程，是屬於人們心靈中的課程。官方所公布的課程或學校所揭示的正式課程，於實施當中會受到實施者知覺和體會的影響，而使得實施結果亦受到影響。教師和家長們所體會到、知覺到的課程，與官方所公布的課程間會有某種程度的差距。教師和家長對於官方或正式課程的知覺結果，除了可能是他們對該課程認識不徹底之外，教師和家長...
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大都會成就測驗
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度方面有建立內容效度。在編製測驗的過程中，對於題目內容的取材都請教育評量專家編製，題目初稿由富有教學經驗的教師在文字上加以修飾，用字遣詞以及插圖上避免性別、種族、文化、社經階層的偏差，最後經廣泛的預試以及題目分析之後，始成為正式的測驗。 關鍵字中文關鍵字：大都會成就測驗英文關鍵字：Metropolitan Achievement Test 參考資料葉重新著。心理與教育測驗。2010初版。頁261。心理出版社股份有限公司。
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超人概念
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經營的主要啟示 一、誠於真我的反思 一些強調歸屬感，倡導社會適應的教育潮流，重視班級團體生活的社會經驗，認為學生個體在班級的團體中可免除孤獨。但是，過度偏重這種取向的結果，會造成在團體生活中的個人，將無法逃避一些尼采所謂的非人道後果：標準化、常規化、齊頭化。 二、反集體化之思辦面對班集中這些特別的學生，教師不宜為求便宜行事故意壓制，只求班級經營的效率、常規化而封殺任何「超人的生命意志」。即使是凡夫俗子般的學生，也不應過度以團隊精神為托辭，而一味地使用行為主義的制約方式將學生化約成照單全收的機器人，學生有自我實現的權利...
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前事不忘，後代之元龜
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旁推交通
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廣泛吸收各類知識、經驗及寫作技巧，加以融會貫通。唐．柳宗元〈答韋中立論師道書〉：「參之穀梁氏以厲其氣，參之孟荀以暢其支，參之莊老以肆其端，參之國語以博其趣，參之離騷以致其幽，參之太史以著其潔，此吾所以旁推交通而以為之文也。」
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系統假設
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評鑑者要保持同儕性的、民主式的關係，而不是權威性的、強迫式的關係。希望經由評鑑者和被評鑑者共同的合作經驗，深化相互信任的關係以及建立後續合作的基礎。本系統的最終目的是在藉著改進教師教學、促進教師專業發展、激勵教師工作士氣、提升教師合作關係，來確保學校辦學品質，造就有效能的、成功的學校。「品質是人格尊嚴的起點」，學校辦學沒有品質，學校教育人員就難有人格尊嚴。因此，如何提升學校辦學品質，的確是當前中小學教育人員的一個重要課題。 參考書目張德銳著/教學專業發展評鑑系統，頁3-4。五南圖書出版公司。 關鍵字中文關鍵字:系統假設英...
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站衛兵
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1.軍隊中，士兵站在機關前負責護衛。[例]服過兵役的人都有站衛兵的經驗。
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飛行員
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駕駛飛航機器的人。[例]他的父親是個經驗豐富的飛行員。
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貓頭鷹博士