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以培養專業戲劇人才為宗旨的學。如:「這所劇以培育傳統戲曲演員而聞名全國。」
〔職業學規程〕     
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  民國二十一年(1932)十二月十七日,國民政府公布〔職業學法〕;次年三月十八日,教育部依據〔職業學法〕第十六條規定,公布〔職業學規程〕,共十三章計九十八條,其中對職之設置及管理、經費、設備、編制、科別及課程、實習、訓練、成績考查及畢業、學年學期休假日期、納費及待遇、教職員等規定,甚為周詳。本規程嗣經民國二十四年六月及三十六年四月二次修正,復於民國六十七年(1978)九月完成第三次修正後,由教育部公布實施,即為現行的〔職業學規程〕,全文共四十四條,其要點如下:
  職業學為實施職業教育與訓練之場所,應注重充實職業智能,增進職業道德,養成勞動習慣,陶冶公民道德,鍛鍊強健體...
香港中文學     
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  香港政府本其百餘年來自由開放之風,將辦學的主要責任交給社團或教會。就官立、資助、按額資助、私立等各類辦學團體屬下中學所使用的教學語言而言,其中共三十八,係用中文教學,也就是俗稱的中文學(約占完全中學總數的9.3%)。
  中文學的畢業生,除可在香港升入大學之外,也可透過四種管道到臺灣繼續升學。
  1.高中績優畢業生保送甄別測驗:各高級中學經核准立案,辦理成績優良者,得申請保送應屆畢業生,經甄別測驗來臺升學,如測驗成績未達錄取標準,則不予錄取。各保送名額依全應屆畢業生百分之五計,以成績最優者依次保送。如符合保送資格之學生放棄來臺升學,不得以次優學生遞補。
體育學     
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  體育學教育是古希臘雅典兒童鍛鍊強身、學習競技、遊戲、作戰準備及品德陶冶所受的基本教育之一;與音樂學及文法學一樣,是雅典培養兒童審美觀念、健美體格、良好行為及優美生活所歷的初等教育。體育學又稱角力學或摔跤學,雖為私人所設立,但其所施的體育訓練,卻是由城邦直接監視的唯一部分,以訓練兒童將來成為城邦體格健美、靈魂高潔的獨立公民。以下簡介雅典體育學的各項教育設施:
  1.體育理念與目的:雅典的體育學是其兒童教育的重鎮,亦是培育富有優雅審美觀念的自由公民奠基的訓練所。這種學教育的實施,在切近具體目標上言,是注重體育活動與訓練,在長遠理想指標上言,是將美育、德育和體育結合...
黃埔軍官學     
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國父孫中山先生為培養革命武力與革命幹部而創辦的軍官養成學。民國十二年設於廣州黃埔鎮,設步、騎、炮、工、輜、交通、軍醫、經理、憲兵等科。
不分年級制學     
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  不分年級制是基於個別差異的理論,去除一般學所採的年級制,讓學生依據本身學習的速度依序完成學的課程,使其得以充分發揮潛能。
  「不分年級制」(nongraded)這個名詞係由美國學者所創。在二十世紀初葉,歐洲流行的人文主義思潮使美國學者接受較廣博的教育目的。其次,由於人類成長及發展的研究,對於個別差異的本質及範疇提供了新的理解,而實證研究也顯示了學生由於無法升級而產生的負面效果,這些因素促使學者們對於年級制學產生質疑。
  在一九三四年,美國首次試行不分年級制課程,一直到一九五○年代中葉,才有較多的學跟進。這種制度大都在小學實施,以不分年級的初級單元(prima...
輔導組織     
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  輔導組織是指規劃、執行與評鑑輔導工作之行政體系與員額編制。我國各級學現行的輔導組織及其法令依據,如下圖表所示(引自曾端真等,民82)。
  國內未來的學輔導工作係以全體學生為對象,以預防、教育及發展為導向,以協助學生全人格的發展及終生的生涯發展。為達此目標,輔導工作應重視計畫性與績效性,以及輔導人員的專業能力和行政能力。
敏惠醫護管理專科學     
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〔專科學組織法〕     
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  民國十八年(1929)七月,國民政府教育部訂頒〔專科學組織法〕,計十三條;明定專科學應遵照〔中華民國教育宗旨及其實施方針〕,以教授應用科學、養成技術人才為宗旨。國立專科學,由教育部審察全國各地情形設立;由省、市政府設立者,為省立或市立專科學;由私人或私法人設立者,為私立專科學。專科學之設立、變更及停辦,須經教育部核准。專科學長一人;教員分專任及兼任兩種。專科學學生須在公立或已立案之私立高級中學畢業,或具有同等學力經入學試驗及格者。專科學修業年限為二年或三年;學生修業期滿,考試成績及格,由學給予畢業證書。私立專科學董會之組織及職權,由教育部定之。
圖書館媒體專家     
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  媒體中心一詞代替學圖書館是由1969年,美國學圖書館員學會(American Association for School Librarians)和全國教育協會(National Education Association)之視聽教學部門所擬定之標準而來。實際上,在此標準未出版之前,許多名詞如教學資料中心(Instructional Material Center)、學習資源中心(Learning Resource Center)等,皆已成為學圖書館的代名詞、代表著其涵蓋的資料類型愈來愈多,而且提供非書資料的製作和使用時所需的設備。同樣的,連帶影響了學圖書館員的角色,媒體專家一詞應...
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