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1.正面接下挑戰。《喻世明言．卷六．葛令公生遣弄珠兒》：「一連四五日挑戰，李存璋牢守寨柵，只不招架。」
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僅識之無
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間又課詩，不遑寢息矣，以至於口舌成瘡，手肘成胝。既壯，而膚革不豐盈，未老而齒髮早衰白，瞥瞥然如飛蠅垂珠在眸子中也，動以萬數，蓋以苦學力文所致。 〔注解〕
(1) 僕：我，自謙之詞。
(2) 乳母：專司授乳及看護幼兒的僕婦。
(3) 默識：暗中記誦在心。〔參考資料〕另可參考：《新唐書．卷一一九．白居易列傳》
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紱
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2.古代衣裳前的蔽膝。通「韍」。《易經．困卦．九二》：「困于酒食，朱紱方來，利用享。」唐．孔穎達．正義：「紱，祭服也。」《聊齋志異．卷一一．王者》：「見有王者，珠冠繡紱，南面坐。」
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門房
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1.大門左右的房舍。《喻世明言．卷一．蔣興哥重會珍珠衫》：「只是大娘分付在那一門房安歇？」《儒林外史》第一二回：「思量房裡沒有別人，只是楊執中的蠢兒子在那裡混，因一直尋到大門門房裡。」
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防意如城
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02.《法苑珠林．卷四七．懲過篇．引證部》：「防意如城，守口如瓶。」
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幼兒分類能力
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辨具體物之間的差異。而在選擇具體物時也要謹慎小心，應選擇只有一兩種屬性特徵的物品，舉例而言，當要分辨珠子的時候，應選擇相同材質之珠子，而只有顏色的差異存在，使得學生能輕鬆分辨出其間的個別差異。當單一種的數應分辨熟練後，則在舉出含有多種性質的品，來供幼兒分辨，透過如此反覆的練習，可先建立起分辨物品之間的異同能力。(註2) 進行分類動作當幼兒能順利看出差異性後，即可教導將物品分類成兩堆，舉例而言當有一堆花朵時，可先教導其依照顏色來做分類，此即為分類的原...
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皦
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1.玉石潔白的樣子。《玉篇．白部》：「皦，珠玉白貌。」
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璫
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2.戴在耳垂上的珠玉。《文選．曹植．洛神賦》：「無微情以效愛兮，獻江南之明璫。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．雜文》：「唯士衡運思，理新文敏，而裁章置句，廣於舊篇，豈慕朱仲四寸之璫乎！」
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無翼而飛
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2.比喻物品無故遺失。北齊．劉晝《劉子．卷四．薦賢》：「玉無翼而飛，珠無脛而行。」也作「不翼而飛」、「毋翼而飛」。
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明哲
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明智、深明事理。《三國志．卷一八．魏書．李通傳》：「曹公明哲，必定天下。」《文選．陸機．演連珠五○首之一三》：「是以明哲之君，時有蔽壅之累。」
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貓頭鷹博士