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法律條文。如:「身為公務員不可觸犯律。」《南史.卷五.齊本紀.廢帝東昏侯》:「冬十月己未,詔刪省律。」
鳥蛤     
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殼體略呈心型,小-大型;兩殼相等,通常膨脹;殼前後略不等邊,殼高一般大於殼長;殼頂突出而內彎,以致左右殼的殼頂幾乎互相接觸;鉸合板寬,兩殼各具兩枚主齒,左殼另有前、後側齒各一,右殼則有兩個前側齒與一個後側齒;閉殼肌為雙柱型,前後閉殼肌痕約略相等;外套線簡單,無外套灣;水管很短;殼薄或厚,全由霰石所構成,外層為稜柱層結構,中層為交錯紋層,內層為複雜交錯紋層;殼皮薄;殼表有放散肋,其上或有棘與鱗片的裝飾;殼內緣有鋸齒狀缺刻。現生有200餘種,分別歸入20幾個屬中,棲息於淺海、半鹹水,甚至淡水環境中,為沉積物淺內棲生物。晚三疊世諾利克期(Norian Stage)(約221百萬年前)-現代。
單筆石     
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筆石枝上盤式生長,筆石枝只有單列胞管,沒有幼枝(cladium)發育;化石見於晚奧陶世至早泥盆世時期。 備註:幼枝是指新生的筆石枝不是由胞管壁側生,而是從原來筆石枝上的胞管口,或者是直接由胎管口生長出來的。
蚶蜊     
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殼體厚實,由次圓形到次三角形,小-大型,左右殼大小相等,前後部位近等邊;殼後端略呈截形;鉸合部寬而呈略彎的弓形,有顯著且數量眾多的小齒分列於前、後部位;殼頂彎,殼喙指向對面殼瓣(稱之為正轉),但有些類別則指向殼體後方;閉殼肌為異柱型,前閉殼肌痕較大;通常在後閉殼肌前緣的殼內面有附肌隔板或平台狀的突起;殼表平,或具有顯著放散肋,現生種有發達的毛狀或薄膜狀殼皮;複式外韌帶延伸至殼喙前、後側,少數類別侷限於殼喙前方的齒外區;殼內腹緣有顯著細齒。中侏羅世的巴通期(Bathonian Stage)(約169百萬年前)-現代;世界性地理分佈。
〔國際百全書〕     
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  〔國際百全書〕是一套20巨冊的青少年百全書。該書以簡明及實用的方式,提供日常生活必備的知識,以滿足一般家庭在文化及居家方面需求,且協助學生在不同求學階段對知識的渴求。
  〔國際百全書〕由1,400位以上的學者專家共同執筆完成。全套百全書將近30,000個款目。某些款目的文章只針對特殊問題提供快速的解答,因此篇幅較簡短。某些重要的主題,例如藝術與學;政府與法律;世界地理和政治學等,其篇幅則較大。無論篇幅大小,撰寫的原則力求正確簡明,使知識的內容易被讀者所理解,進而協助讀者解決問題。
  〔國際百全書〕在書名上雖冠有國際二字,但其資料範圍較偏重美國及加拿大地區...
學的解謎活動     
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  解謎活動意指在常態學下解答常態的問題,就是用一種新的方法達到預期的目標,孔恩(T.S. Kuhn)認為在常態學時期,學家對於典範(paradigm)的信仰,使得某一研究領域的學社群堅持不懈地在典範指導下從事解開謎底的活動,而解謎活動意謂著學家堅信在典範指導下,謎底必然存在的信念,常態學時期的學家只是不斷地從事揭曉謎底的活動,換言之,當學社群接受了一個典範之後,它也同時接受了一個判準,以之來選擇研究的問題,那就是:在典範的保證下,這些問題必然有答案,所以孔恩認為常態學就是解謎活動。
環球技大學     
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蓮珊瑚     
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除少數化石種屬外,大部分的蓮珊瑚類均為群體型;群體發育方式主要為觸手環內出芽;群體外形大多為團塊狀、板葉狀或葉片狀;蓮珊瑚類群體表面的珊瑚孔為凹入型,珊瑚孔壁不發育、發育不良,或者為隔片聯桿(synapticulae)所形成的聯桿壁(synapticulotheca);隔片由簡單羽榍的單一羽扇(one fan system of simple trabeculae)構成,罕有穿孔現象;隔片細而間隔規律,隔片緣光滑、串珠狀或者細鋸齒狀;相鄰珊瑚孔的隔片為融合連接狀,以致珊瑚群體表面的珊瑚石如同網狀一般分布;中柱不發育,或為羽榍中柱(trabecular columella;=腔壁中柱pariet...
開腹蛤     
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殼體長橢圓形,小-中型;兩殼相等,但前後不等邊;在前腹緣或整個腹緣有開口;殼薄,全由霰石所組成,並有薄的殼皮;殼表平,或有同心狀刻紋,但沒有放散狀刻紋;殼頂顯著,殼喙指向殼體前方;有外韌帶,鉸合部有一個退化的主齒,或者為無齒型;前閉殼肌退化,但後閉殼肌相當發達;外套灣很深。現生開腹蛤貝類約有15種,分別歸入3-4個屬中,行珊瑚、貝殼,或軟岩中鑽穴生活;大部分種屬分布於熱帶與亞熱帶淺海海域。中侏羅世晚期巴通期(Bathonian Stage)(約169百萬年前)-現代。
  〔專以上學校教員應約出國講學研究或進修辦法〕係教育部為鼓勵專以上學校教師出國講學、研究和進修而訂,於民國五十一年(1962)以臺參文字一七五三七號令頒布。規定凡專以上學校,經審查合格之教授、副教授,得申請出國講學或研究;審查合格之講師,得申請出國進修。各校出國講學、研究或進修之人員,每學系同時不得超過二人,每學院不得同時超過五人。出國講學、研究或進修以一年為原則;而出國講學、研究或進修人員,凡在校連續任教三年以上者,得保留原職並照支薪給一年。
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